《小乌鸦爱妈妈》第二课时教学实录

小乌鸦爱妈妈

一、教学内容： 1、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2、能有感情地演唱歌曲，创编歌舞表演。 二、教学目标 （1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并有感情地进行演唱。

（2）让学生在打击乐器表演的过程中不断探索节奏的快慢、强弱、长短、体现节奏的特点，进一步感受 音乐的节奏。

（3）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。

三、教学重点： 启发学生有感情、自信地演唱歌曲，使幼儿从中感受到妈妈的爱 四、教学难点： 学生的情感教育。 五、教学准备： 电子琴、多媒体课件、 六、教学过程： 1、新课导入 1）、谜语导入：

谜语

是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，

喜欢捉虫子，整天穿黑袍。

2）、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。）

师：同学们，你们也有长大的一天，身边的亲人也会慢慢的变老，你们会怎样对待他们？我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。 4）、节奏训练：

师：小乌鸦飞来了，它见同学们这么聪明，想让我们帮个忙好吗？你能找出这首歌曲中重复的节奏一共出现过几次？让我们共同来数数吧。 师：原来这首曲子都是由这个节奏型组成的。 2、范唱歌曲 师：这首曲子好听吗？那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。

3、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 1）、聆听歌曲

，感受歌曲旋律。 师：同学们唱的得很好，给自己一点掌声好吗？ 2）、教师范唱 师：那现在我来演唱这首乐曲，同学们跟着我一起做律动好吗？ 3）、教师电子琴伴奏，学生跟唱歌曲 师：同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊？让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。 （帮助学生纠正难唱的乐句，老师讲解连音线的唱法，教唱第一个段，引发幼儿有感情地唱歌曲） 师：同学们唱的真好，你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗？（教师弹琴，学生试唱二三段，并给予正确指导，培养学生自主学习的能力） 4）、小组比赛唱 师：我们现在分成小组表演唱，比一比，看哪个组唱的最好？

4、打击乐器表演 让学生用打击乐器为歌曲伴奏，在表演的过程中不断探索节奏的快慢、强弱、长短、体现节奏的特点，从而进一步感受音乐的节奏。

七、课堂小结。 师：同学们这节课都表现得非常棒，让我看到了你们和小乌鸦一样，都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长，更愿大家能像小乌鸦一样，做一个尊敬长辈的好孩子。 八：拓展延伸 师：小乌鸦虽然没有华丽的外表，却有着一颗感恩的心，你们喜欢小乌鸦吗？ 师：小动物都可以怀有一颗感恩的心，那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心？那我们该怎么做呢？（同学们自主发言，表达观点，教师再次对学生情感教育）