变废为宝PPT专用教学设计内容

未来出版社人民教育出版社

二年级下册第三单元

《变废为宝》

教学目标：

1、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种艺术品。

2、通过教学活动，能体会到变废为宝，保护环境的乐趣和重要性，渗透新时代中国特色社会主义的精神内涵。

3、培养学生动脑、动手实践操作能力。

教学重、难点：

重点：利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型，减少污染，实行绿色发展。

难点：合理运用各种材料，大胆灵活采用多种制作手法。

一、情景引入

播放生活中遇到垃圾散发臭味的情境视频。

师：看到这样的情景你们有什么感受？

生：恶心，痛心，呼唤，惭愧，被污染的水饮用后会中毒...... 师:那你们认为我们应该怎样做? 生:减少污染,循环利用,变废为宝...... 那今天我们就来一起学习“变废为宝”吧！(粘贴用废旧物品制作的课题) 教师：请同学们翻开书本46,47页看看他们将哪些废品变成1

什么宝贝了? 生:塑料袋做成动物样的帽子,面具;苹果网做成蝴蝶,纸箱做成通道,废纸杯做蹦蹦兔,慢慢鬼等,还提示我们做完要整理工具,养成好习惯。

今天老师也将身边的废旧材料进行一次废品大变身，看看老师的创作怎么样，请同学上来摸一摸看一看，猜一猜它们是用什么材料制作成什么了？

【设计意图，亲切而富有激情的话语，融洽的师生关系，让学生以平等的身份参加了课堂教学，为教学活动的开展奠定的基础，充分利用所制作艺术品，让学生到前边亲自摸一摸，看一看作品的素材，为学生的制作提供了思路】

师总：大家真善于观察生活，其实在我们身边有很多的废旧材料可以利用，比如废报纸，纸盒子，各种塑料袋，矿泉水瓶等等，这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，经过我们双手的打造，就可以变成生活用品或者精美的工艺品，这样不仅节约资源，减少了污染，美化了环境，而且更为我们创造美丽的中国打下坚定的基础，那你们愿不愿意这样做去变废为宝呢？

二、超级变变变

教师：那下面我们就进行超级变变变，把你们的废搜集到的废品变成宝贝吧！请同学们小组合作，动手操作。

小组合作要求：

(1)同学们先观察你们搜集到哪些废品，想制作成什么宝贝？

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(2)你们通过怎么的剪切或粘贴等过程制作成。

在制作的过程中，我们应该提醒身边的小伙伴注意安全，不要让使用的工具，划伤你和同伴，还要注意卫生，将不用或剩余的废旧材料放到方便袋里，请不要随意丢弃。

老师将生活中的废品做成微课，同学们可以边欣赏边制作，那就快发挥你们的想象力和创造力吧，

【设计意图：此环节关注了教学的每一个细节，使教学有一个连贯性，使学生的情感态度，价值观得到了一定的培养，引导，学生说出制作时应注意的问题来提醒身边的小伙伴，从而激发了学生关心他人的好品质。在制作过程中师生共同参与，经过商量后，几个同学一起制作，有分工，有合作，充分给学生创造开放的活动空间，使学生深刻的感受到合作的快乐，从而充分体现了新课程的生活性，开放性和活动性】

三、小小展示会

教师：刚才我和同学们一起动手制作，把废旧资源进行了大变身，他们到底变成了什么样子呢？让我们来展示一下吧，老师这里设置了四个奖项，给他们颁发最佳创意奖,要看哪个组活动的时候最团结,合作的最好,老师要发最佳合作奖，如果哪个组的作品不仅在规定时间内完成了，还做得特别精美，可以得到最佳制作奖，在最后展示的时候，哪个组表现得最好，还可以获得最佳展示奖。奖品是老师制作的这些宝贝，这些奖项到底花落谁家呢？那就要看各组的展示啦，在座的每位同学都是小评委，所以3

你们可要认真的观察喽。

学生将制作的各种作品进行展示，有的同学独立完成，有的是和同伴一起合作，谁能说说你和同伴合做制作的感受呢，学生合作很愉快，我们在制作过程中互相帮助。

教师：看了他们的展示，你有哪些启示呢？你们想颁什么奖给他们呢？【设计意图，这一设计不仅调动了学生们的兴趣，同时也体现了学生之间自主的评价，例如教师引导学生说出合作的感受，使学生能切实的感受到合作的乐趣，学生们的自主评奖和教师的评价，充分的体现了教师和学生之间的和谐师生关系】。

教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。

今天经过我们的巧心巧手，把我们身边一样样，看似无用，即将被抛弃的废旧材料，变成了精美的工艺品，比尔盖茨说：“没有不能利用的垃圾，只有放错位置的资源，即，废弃物，它可以作为一种资源，变废为宝。我们要向这位老爷爷学习，在今后的生活中继续变废为宝，减少垃圾，为美化家园做贡献，使我们的生活变得更加绚丽多彩。所以老师还编了一首变废为宝的儿歌：

叮叮叮，

环保行动开始啦！

纸盒、瓶罐、包装纸，

纷纷登场显其功。

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漂亮的“外衣"我来做, 强壮的"身体"我来当。

不铺张、不浪费,变废为宝再利用。

不攀比、不炫耀,艰苦朴素记心中

中华孩子要牢记！

四、课堂总结

同学们，通过今天的学习，你们有什么感受呢？

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