9 亲亲你，大自然主要内容及教案内容

9、亲亲你，大自然

高淳区淳溪中心小学

魏萍

教材分析：

《亲亲你，大自然》一课是《道德与法治》二年级上册第三单元“亲近大自然”中的主题之三。本主题是在前两课《爱护动物》、《爱护花草树木》的基础上拓展延伸到“亲近自然”这一教学活动的，目标侧重于使让儿童感受到大自然母亲对我们无私的馈赠，我们的衣食住行都直接或者间接来自大自然，进而让学生热爱自然，亲近自然，感受自然之美。为此，本课力图营造出一个开放自由环境，由自然到学校到课堂，培养和激发学生愉快的积极生活的情感和态度。综合二年级小学生的特点，我计划用两课时完成本主题：第一课时旨在使学生发现、感受秋天之美；第二课时旨在使学生懂得爱惜大自然的资源。

学情分析：

二年级的学生天真活泼，好奇心强，对大自然有着天然的亲近感和求知欲望。课堂上应该充分调动学生的多种感官积极参与。

教学目标：

1.在活动中通过欣赏秋景、秋花、秋实、秋之万物引导学生感受秋天之美。激发儿童爱秋天，爱自然，爱万物的感情。

激励儿童巧妙运用自然资源进行小制作，动手动脑，乐于创造和表达。

2.引导学生走出教室，在与秋天的自然密切接触中，用慧眼寻找秋，用语言描述秋，用心灵去感受秋，用巧手创意秋。在活动中培养学生乐于走进自然，喜欢在大自然中活动的习惯。在享受自然的同时，培养学生保护环境，爱惜资源的自觉行为习惯。

3.通过走进自然的活动，了解生活中常见的自然现象和自然知识，了解家乡的自然风光，在活动中提高学生的观察能力，比较能力，想象能力，收集能力和表达能力。

4.在老师的指导帮助下，学会去探索问题，通过交流、体会，分享感受，获得知识。

教学重点：在活动中通过欣赏秋景、秋花、秋实、秋之万物引导学生感受秋天之美。激发儿童爱秋天，爱自然，爱万物的感情。

教学难点：理解人与自然的关系，明白自然资源是有限的，培养学生保护环境，爱惜资源的自觉行为习惯。

教学过程：

第一课时

活动准备：

教师准备：ppt课件

学生准备：课前,布置学生在双休日和家长一起到公园或家庭附近的自然景观去亲近大自然,体验大自然的秀丽风景。有条件的可拍摄相应的大自然景色的视频和照片，采集各种树叶、植物、种子、昆虫等，准备一些水果或农作物果实等，带学校制作小展品。

活动过程：出示

活动（一）：体验馆——走进大自然

1、导入：小朋友们，今天老师给大家带来了四张美丽的图片，(全屏滚动四张图片) 现在请你找一找哪张图片是秋天？要说出理由哦（四张图标号序号放在一起）

2、你真聪明！这就是大自然（出示：大自然）的秋天。

3、老师让小朋友们周末去大自然中找一找秋天，你找到了吗？现在拿出你的学习单和你的同桌相互说一说你找到的秋天吧。同桌交流。(2分钟) 指名说：我在公园里找到了秋天，公园里的树叶黄了……

4、今天呀，在我们的课堂上，魏老师要带小朋友们来一次特别的旅行，我们要带上我们的小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小手一起去找秋天。

（1）看秋天：我们的小眼睛最厉害，它找到的秋天在这儿……，（视频：秋天美景树叶、花朵、农作物、水果）

用好你的小眼睛仔细观察，等一下老师要考考你看到了秋天的什么呢？（指名回答）

正如一首小诗里写的……

总结：我们的眼睛发现了美美的秋天。

（2）尝秋天：刚才看到这么多美味的水果都成熟了，你的小嘴巴想来品尝一下吗？

今天魏老师也带了一些秋天的水果。那怎样才能尝到魏老师的水果呢？

第一个要求你们已经做到了，坐的很端正。第一下魏老师给大家分发水果，每个小组从前往后传，每人用牙签尝一块，小嘴巴只能尝水果，不能说悄悄话哦!最后一个尝完的小朋友把小碗给老师送上来，行吗？多了水果呀留给陈老师奖励上课发言积极的小朋友。

告诉魏老师，你刚才尝到什么？它是什么味道的？（梨子、橘子、猕猴桃、葡萄）

梨子：小朋友们，你们知道吗？梨子榨汁是最好的肠胃“清洁工”。每天饭后喝一杯梨汁，能促进胃肠蠕动，可以让体内的有害物质大量排出，有利于我们的身体健康。

橘子：橘子可以说全身是宝，橘子肉营养十分丰富，一个橘子就几乎满足人体一天中所需的维生素C，橘子中的维生素A还能够增强人体在黑暗环境中的视力，橘子肉、皮和叶皆可入药，橘皮入药称为“陈皮”，可以化痰、止咳、开胃。

猕猴桃：被誉为“水果之王”的猕猴桃，它的营养最丰富，它的钙含量是葡萄柚的2.6倍、苹果的17倍、香蕉的4倍，维生素C的含量是橙子的2倍。大多数水果富含一、两种营养成分，猕猴桃却含有多种维生素和矿物质。

葡萄：葡萄不仅营养成分葡萄不仅味美可口，营养价值很高。而且可以加工成葡萄酒、葡萄干、葡萄汁、葡萄籽饮料、葡萄籽油等

除了这些，你在秋天还品尝过哪些水果的味道？（其他水果图片）

（3）闻秋天：刚才小朋友们品尝水果的时候魏老师的鼻子都闻到水果的香味（图片：果香）了，那么，在秋天，我们的小鼻子还能闻到哪些味道呢？

花香：桂花、菊花……

米饭香：稻子——米饭、

蔬菜香：西红柿炒鸡蛋、凉拌黄瓜

螃蟹香：活螃蟹——各种菜肴

总结：现在我们的固城湖螃蟹已经远近闻名，每逢周末都会有很多人特地到高淳来品尝固城湖螃蟹，家乡的美味让大家全都竖起了大拇指，这些可都是大自然给我们的哦！

过渡：小朋友们，大自然可真神奇呀！它给我们送来了美丽的秋天，给我们送来了美味的秋天，还给我带来了香喷喷的秋天……你们喜欢大自然吗？（喜欢）

所以我们二2班的小朋友们利用周末来到大自然中玩耍，他们采摘着成熟的果实，闻着清新的花香……啊！真想——亲亲你（出示：亲亲你）大自然。

活动（二）实践园——扮美秋天

1、师：小朋友们，为了表示我们对大自然的喜爱，今天我们要用灵巧的双手来做一件好看的作品送给大自然，

2、材料带来了吗？你们都带了什么呢？4人小组讨论一下：你打算利用这些材料做什么呢？（1分钟）

指名交流。

3、创意贴画。（8分钟）

要求：1、小组合作完成一件作品，用上自己带来的材料。

2、给自己小组的作品取一个好听的名字。

总结：大家的作品真有创意！其实，小材料中藏着大创意，不信？你瞧：（视频：1分钟）

活动（三）知识窗——大自然的礼物

1、师：小朋友们，刚刚我们欣赏了美丽的秋天。尝了美味的秋天，闻到了香喷喷的秋天，还用采集到的材料做了充满创意的作品……大自然送我们的礼物可真不少呢！请你翻开道德与法治书，看看大自然还给我们送了什么呢？给了我们餐桌上丰富的食物，给我们提供衣服的原料，给我们提供建筑的材料……

2、你知道大自然妈妈还给了我们什么吗？

3、指名回答，课件展示（温暖的阳光、清新的空气、丰富的水资源、宝贵的海洋资源……）

4、瞧，大自然可给了我们不少东西，大自然的资源真是取之不尽呀！是怎么用都用不完的呀，我们可以放心的随便用啦！（画外音：老师，你说的不对。大自然的资源是有限的，如果我们人类一直跟大自然妈妈要东西，这些资源总有一天会用完的。）

5、咦？你同意这个小朋友的说法吗？为什么呢？同桌的两个人互相说一说你的观点。

指名回答。

6、小朋友们说的真好，《中华人民共和国环境法》第三十条规定：开发利用自然资源，应当合理开发，保护生物多样性，保障生态安全，依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。

自然的资源是有限的，如果我们人类不注意保护环境，节约资源，总有一天会用完的，那时候就是我们人类的大灾难了。

那我们应该怎么做呢？（指名回答）

所以我们要节约每一粒米、每一滴水、爱护身边的花草树木，保护大自然，从我做起。

板书设计

9、亲亲你，大自然

保护大自然，从我做起