9.劳动成果要珍惜ppt课件教学实录

《劳动成果要珍惜》教学设计

一、教学目标：

1、尊重劳动者，懂得珍惜他们的劳动成果，懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动

2、热爱劳动，愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。主动做力所能及的事情，学会为他人服务

二、教学重点、难点

重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者

难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费

三、教学准备：

教师：准备《劳动最光荣》歌曲。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、整队、打扫的照片。

学生：搜集有关五一劳动节的知识。

四、教学过程：

1、歌曲导入，感受劳动最光荣

播放歌曲《劳动最光荣》。

师：劳动创造了人类，劳动创造了历史，劳动创造了光辉灿烂的人类文明。所以有人说“劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。今天，我们就一起来学习第三单元第9课《劳动成果要珍惜》。

2、老师先请大家看个图片，（教室又脏又乱的图片和值日生值日

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的过程图片。）孩子们，结束了一天的学习，我们的教室变得又脏又乱，这时，是我们的值日生，用他们那一双双勤劳的双手，经过辛勤的劳动，再一次让它变得干净整洁了。在这样的教室里生活，学习，你的心情怎样？

3、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么？（小组讨论）

可是我们最不愿意看到的一幕发生了，请看（教室里，课桌下有废纸的图片）

曾经干净整洁的教室，变成了现在的样子，相信每个同学看了，心里都不是滋味，

看到这些，老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情或看法，相信这时每个值日生的内心都会大声地喊出：“请珍惜我们的劳动成果。 4、

什么是劳动成果？

师：所谓劳动成果，就是别人付出了辛勤的劳动，付出了汗水，甚至付出了生命

5、事例展示，

生：说一说自己了解到的各行各业的劳动者、说一说自己身边的劳动者

师：我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。孩子们，珍惜别人的劳动成果，就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中，我们每个人都是值日生，当看着自己的劳动成果时，我们都想对别人说：“请尊重我的

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劳动成果。”记住一句话：“好的卫生不是扫出来的，而是靠大家共同保持的。

生：引导学生通过讨论明白劳动成果来之不易，愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。了解这些以后，我觉得刚才的同学也会为自己的行为而后悔，今后你会怎样做？

三、家里故事，感受劳动成果来之不易

1、师：“请珍惜我的劳动成果”，不仅是值日生，老师们的呼声，更是你们父母、亲人、以及社会的呼声。请看这个情境：淘淘的父母工作都很忙，在工作单位劳累了一天，回到家辛辛苦苦做好饭后，淘淘却说：“这是给人吃的吗？这么难吃，我可不吃。再说了，我喜欢吃米饭，为什么又是面条不经意的一句话，伤了谁的心？为什么？

2、又比如，你想要一双运动鞋，但是当妈妈给你买回来的时候，你发现不是你所期望的阿迪、李宁。你会怎样？

可怜天下父母心，记住，全世界最爱你的人永远是你的爸爸妈妈，是你的亲人。当你以这样的态度来面对他们的劳动成果时，我相信有一句话是他们想对你说而又不会对你说的，那就是：“请珍惜我的劳动成果。”请读老师寄语：（出示幻灯片）孩子们，如果你爱自己的父母，就请尊重他们的劳动成果吧，因为这些劳动成果来之不易！能告诉老师，今后你会怎样做？

四、社会现象，升华劳动成果来之不易（出示幻灯片）

1、当我们回到温馨的家里，躺在干净整洁的床上，可知道这是

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多少人劳动的成果？

2、当我们走进学校，汲取那香醇的知识，可知道老师洒下了多少辛勤的汗水？

3、当我们漫步公园，感受那一草一木的惬意，可知道它凝聚了多少人的心血？

4、当我们走进商场、集贸市场，看见琳琅满目的商品，可知道它经过多少人不停的劳作？

孩子们，“请尊重我的劳动成果，”是社会中的每一个人，其中包括你自己，最想告诉大家的。请听他们的心声：（出示幻灯）（小组成员讨论）

面对这样的浪费现象，农民伯伯想说，一粒粮，千滴汗，粒粒粮食汗滴换，请大家——

冒雨指挥，不管风雨的袭击，甚至不顾自己的生命安全，可是却有人这样的不理解，交警叔叔想说，不论刮风下雨，严寒酷暑，我们都会认真执勤，确保道路通畅，请大家——

除了他们，还有那些帮助病人解除痛苦的医务人员；不远千里为大家传递信息的邮递员；为城市建设默默工作的建筑工人；为方便人们生活的

师总结：是劳动，让我们能在窗明几净的教室安心地学习：是劳动建成了今天的万丈高楼：是劳动，让地球变成了一个村落：是劳动，让荒芜的土地变成良田。请珍惜我的劳动成果，是对我的尊重，更是对您的尊重

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