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体育健身课教案浦师附小年级主教材教学目标三班级2 人数周次课次执教杨毅1.滚翻：前滚翻分腿起。4-（1）2.综合练习：匍匐前进2-（1）1.初步体验前滚翻分腿起动作与学习方法，使每个学生在原有滚翻能力上有一定提高,并利用垫子体验匍匐前进的乐趣。2.发展学生的柔韧、灵敏和协调素质，提高平衡能力。3.培
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1、前滚翻分腿起多媒体教学设计及其点评
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关键词：1、前滚翻分腿起多媒体教学设计及其点评
正文
体育健身课教案
浦师附小
年级
主
教
材
教学
目标
三
班级
2 人数
周次
课次
执教
杨毅
1.
滚翻：
前滚翻分腿起。
4-（1）
2.
综合练习：匍匐前进
2-（1）
1.
初步体验前滚翻分腿起动作与学习方法，使每个学生在原有滚翻能力上有一定提高,并利用垫子体验匍匐前进的乐趣。
2.
发展学生的柔韧、灵敏和协调素质，提高平衡能力。
3.
培养对滚翻的兴趣，树立“我能行”的信心。
4.
逐步养成友好相处及互帮互助的良好习惯
时间分配
1’
教学内容
教师活动
学生活动
教学形式
实施要点
体现常规
重点1.
你学我乐，难点
主动体验，树立信心。
2.
快速滚翻，分腿充分。
运动负荷
时间
强度
小
安全提示
课的顺序
1 课堂常规
◎常规检查
◎师生问好
◎明释学习内容
◇小干部整队
◇师生问好
◇明确目标
，进入角色。
2 5’
热身活动：
1.
石头、剪子、布
2.
准备操
3.
炒黄豆
滚翻：
前滚翻分腿起
◎语言引导
◎活动引导
◇领会动作
◇生生互动
◎引导学生在体操垫上主动体验分腿起动作。
◎启发学生主动在垫子上做有一定速度的前滚翻
◎观看图片
引导学生练习前滚翻分腿起动作
◎鼓励、表杨学生
◎激励学生进一步提高
◎小结与归纳
◇主动体验、
◇在同伴面前，尽情的表现自我
◇通过直观动作，在尝试中相互交流相互帮助
，获得成功。
◇充分展示自己获得的本领
◇互帮互助，共同提高
◇学生主动参与
散点
主动参与
热身充分
激发学习兴趣
体验学习的方法与过程
树立学习信心
约4’
小
保持距离
3 15’
约7’
中
保持练习间隔
确保安全
4 11’
综合练习：
◎匍匐前进
◎引导学生练习
◎组织、交流与展示
◎组织教学比赛
◎小结与讲评
◇产生对匍匐前进的想象
◇主动参与讨论
，积极创编游戏
◇充分展示合作创新的成果
◇共享成功的乐趣
◇主动参与
喜悦与合约8’
作
中
量力而行
5 3’
结束部分：
1.
放松练习：互帮互助
2.
小结
3.
下课
◎带领学生相互放松
◎总结
◎师生呼别
◇主动给同伴放松
◇客观的互相评价
◇向教师呼别
尽情放松
约
1’30”
小
全课密度
59% 基本密度
55% 平均心率
130次/分
强度
中
器材
垫子
图片
黑板
课后小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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