3、排球教学实录

软式排球--双手正面垫球教学设计

一、指导思想

本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念, 使学生通过软排学会互相合作，互相学习，互相激励，学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。采用闯关的方式，激发学生的学习兴趣。

二、

教学内容分析

本课教学内容是排球运动-双手正面垫球的自垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是教师应该考虑的问题。为了便于教学，采用软硬度较为舒服的软式排球进行教学，本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第二课次，着重于巩固垫球部位和垫球时机，加强学生控制球的能力，初步培养一定的空间感和位置感，为下一课时抛垫球打下坚实基础。

三、学生情况分析

1、本课的教学对象是五年级的学生，虽然在一至四年级接触过软式排球，但对垫球的方法不了解，不会垫球。 2、这一学段的学生注意力有了较大的提高，但垫球练习内容相对枯燥，学生不乐于长时间固定练习。另外，水平三阶段的学生也正处在成长发育阶段，身体，心理还不成熟，注意力不能持久，易分散、自制力不是很强。

四：学习目标

1：认知目标：进一步学习软排自垫球的基本技术和动作方法、做连续的自垫球练习

2：技能目标：使80%的学生能够自垫球10个以上，增加控制球的能力，建立初步的垫球位置感和空间感

3：情感目标：培养学生的竞争意识和团队精神，在活动中能够有合作学习的行为。

五：重难点

1.重点：自垫球的击球部位和垫球时机

2.难点：上下肢协调发力

六：教学设计及资源

1：教学方法、；讲解法、示范法、游戏法、合作学习法、

2：学法与学法指导：

采用闯关的游戏方法，激发学生的学习兴趣。

让学生通过视频及照片更加直观的发现问题，便于解决。

序号

课次

内容

学习目标

重难点

掌握垫球手型重点：垫球手1 一

自垫球

和部位，学会型和部位

一次抛球一次2：难点：垫球垫球

直上直下

80%的学生自1.

重点：自垫垫球10个以球的击球部位2 二

连续自垫球

上，初步掌握和垫球时机

控制球的能力

2.难点：上下肢协调发力

初步掌握高抛重点：垫球手3 三

抛垫球

球来球进行双型及全身协调

手垫球的技术难点：点球时要领

机

两人一组，对重点：正面迎垫球四个以上

击球及协调发4 四

对垫球

力，

难点：积极移动

排球---双手正面垫球（水平三）

班级

：五年级九班 教师：马赵勇 单位：兴庆区回民二小（海宝）

课次

：第二课时 时间：2018- 4 人数： 40

教学内容

1.

双手正面垫球

教学2：技能目标：使80%的学生能够自垫球10个以上，增加控制球的能力，建立初步的垫球位置感和空间感

目标

3：情感目标：培养学生的竞争意识和团队精神，在活动中能够有合作学习的行为。

1.重点：自垫球的击球部位和垫球时机

2.难点：全身协调发力

1：认知目标：进一步学习软排自垫球的基本技术和动作方法、做连续的自垫球练习

重点

与

难点

场地软排32个

、

标志盘32个、

移动黑板、对媒体、

器材

课程结构

教学内容

一、课堂常规

1．

体育委员整队，清点人数。

2．

师生问好，安排见习生，讲述安全问题。

3．

老师宣布小组和评价标准，提出要求。

教师活动

1集合整队

2.检查服装，安排见习生

3.分组，提出要求

组织教法及练习方法

学生活动

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注：▲教师

×学生

1.体育委员集合整队

2.做到快、静、齐

3.学生成四列横队、

要求：

1.

精力集中

2.

队列整齐

时负间

荷

1分钟

无

备注

开始部分

准备部分导入部分一、

准备活动

1.热身跑（音乐）

2排球操

(多媒体）

二、

复习上节课的内容，强化垫球手型和部位。

口诀：双手叠握

伸臂压腕

蹬地发力

组织教法：

1.口令及示范

2.带领学生练习

3.引导学生导入本次内容

要求：

听指挥，长哨声响，停止练习

学练法：

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▲

1：学生排成四列横队

2：同伴互助，确定垫球部位

4：学生观察课件，模仿教师示范，动作标准

5：认真练习，体会动作

学练法：

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▲

注：▲教师

×学生

1.成四列横队认真听要求，

2.观察教师动作示范，体会动作要领

3.成四列横队完成练习

4.自由练习，互相指导

5.相互学习，互相鼓励

6.认真体会，及时纠正错误。

要求：

1.

认真练习

2.

仔细观察

3.

注意安全

9分钟

负荷

较小

基本部分垫球闯关：

第一关：

连续垫球五次以上

而且球直上直下

第二关：

连续垫球十次以上

而且移动范围在一米之内

第三关：垫球小能手

一次性垫球比多，而且

动作标准

（奖励小组）

终极大闯关：垫球达人

垫高低球，超越老师

（奖励）

组织教法：

1.讲解并示范

2.引导、启发、指导

3.教师巡视观察

4：教师观察，纠正动作，

5.及时鼓励和表扬学生，提高学生自信心。

1：组织学生垫高度不同的球，提高控制球的能力。

20分钟

负荷中等

一：抛接球

学生抛球体前两米处

用垫球动作接住球，

组织教法

1.

讲解示范

2.

组织学生分成四组进行练习

3.

巡回指导

4.

教师评价并鼓励

学练法：

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▲

注：▲教师

×学生

1.

真听规则及要求

2.

列横队进行游戏

3.

生注意游戏要求并遵守

4.

生相互学习并体会

要求：

1.

2.

3.

气氛活跃

认真练习

注意安全

5分钟

负荷中上

1

学生做放松活动

2、小结

3、收拾体育器材并归还

4、师生再见

结束部分组织教法

1.教师示范带领学生进行全身放松活动

2.总结本次课堂情况

学练法

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▲

注：▲教师

×学生

1.四列横队跟随身心放松

2.学生相互交流并讨论

要求：

1.

身心放松

2.

注意安全

5无

分负钟

荷

课后小结