唱歌 木瓜恰恰恰特级教师教学实录

木瓜恰恰恰

楚 惠

一、

教学目标：

1、

用热情、欢快的声音准确演唱歌曲

2、

学会切分音节奏、弱起演唱

3、

了解“叫卖歌”艺术形式

二、

教学重点及难点

1、

弱起小节和切分音节奏

2、

用热情、欢快的声音准确演唱歌曲

三、

教学准备

水果、沙锤、手铃等打击乐

四、

教学过程

1、

音乐形式问好 师：hello hello everybody,我们来唱歌。

生：hello hello teacher,我们一起唱。

导入：师：同学们，今天老师要带领大家去一个遥远又美丽的地方，它就是亚洲中南部的印度尼西亚群岛，这里被称为“千岛之国”，群山环绕，海水泛起层层碧浪，这里气候湿润，盛产水果，品种丰富多样，你们看远处有一个好大的水果市场，到处都是各种各样的水果，你听，小贩们的吆喝声此起彼伏，还有人把自己卖的水果编成了歌曲，你们听！ (播放范唱，师带领学生做律动) 师：你发现歌曲唱了些什么? 生：卖水果

师：你们可真细心，这些小商贩们为了推销自己的水果，多卖一

些，就自己编了一些歌词，配上简单的旋律，成为了“叫卖歌”，今天我们就一起来学一首“叫卖歌”形式的歌曲，《木瓜恰恰恰》。

（出示板书）

2、师：同学们，有这么多好吃的水果，都争抢着让我们来选，老师带大家一同去采购好吃的水果，好不好？但是这些调皮的水果们给我们布置了一些问题，只有正确的回答出问题我们才能带走它们，你们有没有信心？ 生：有。

3、ppt出示香蕉，师：同学们，只要你们能正确的回答出问题，就可以得到香蕉了。请同学们认真听歌曲，并思考，1、歌曲是什么情绪的？2、歌曲可以划分为几个乐段？老师需要提示的是乐段不是指有几段歌词，而是旋律的段落。

（听完音乐，学生回答问题。划分段落可以让学生来指一指。）

师拿出香蕉，并说：恭喜同学们这么轻松就得到了香蕉，让我们继续出发。

4、ppt出示芒果，师：芒果给我们的挑战可越来越大了，你们准备好了吗？生：准备好了。

a. 师：请同学们找出歌曲中的特殊节奏。生：切分音。 （出示ppt知识内容，重点讲解切分音节奏） 师：切分音是由前后两个八分音符，中间一个四分音符组成，前后两个音稍微弱一点，中间音稍微强一点。（示范读法，出示板书，师示范手上打节拍，嘴上说节奏，学生自由练习，学生展示，再带入到歌词里）。

b.师：我们掌握了节奏，那现在能不能尝试自己按正确的节奏读

歌词，前后同学可以小组内练习一下。（师带领整体读）

c.师：下面请同学们跟随音乐轻声哼唱。（播放范唱）

d.教师弹琴，学生跟琴唱，唱谱子，讲解弱起。

e.熟悉音乐后，让学生自己加入歌词，同时播放伴奏音乐。

5、师：同学们刚才团结一心，我们也顺利的拿到了我们喜爱的芒果，苹果含有丰富的维生素，每天吃一个苹果可以有助于我们的身体健康，接下来苹果为我们准备的小问题就比较简单了，请同学们思考这首歌曲中恰恰恰应该怎样表现？

（教师带领学生学习弱起小节，并练习，让学生回答恰恰恰怎样表现？教师点拨，轻巧，不能拖长音，声音有弹性）

6、师：同学们你们真是太棒了，我们的小篮子也装满了很多的水果，但是我们最想得到的木瓜也为我们提出了最后一个小问题，我们应该如何更好地演唱歌曲呢？

（师提示，速度？情绪？）带领学生齐唱，分组唱。

7、师：恭喜同学们顺利的采购到我们爱吃的水果，老师为大家准备了一些打击乐，挑选一样你喜欢的打击乐，为“恰恰恰”伴奏，让我们一起歌唱吧！

8、师：同学们都唱的这么好，老师也想加入你们，老师为大家准备了一些水果，我们请几位同学来演一演小商贩和买东西的路人，所有的同学带上你的小乐器和他们一起合唱吧！（音乐拓展延伸）

9、结束，布置课后作业，回家把歌曲唱给爸爸妈妈听。