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《森林狂想曲》教学设计西藏军区拉萨八一学校汤建蓉2017.10《森林狂想曲》教学设计西藏军区拉萨八一学校汤建蓉一、教材分析本课是鲁教版教科书四年级上册第三单元，以“绿色畅想”为主题的欣赏课文，是一首欣赏歌曲《森林狂想曲》。这是一首流传非常广泛的乐曲，表现了热带雨林的各种动物，昆虫丰富奇异和谐的“鸣叫
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欣赏 森林狂想曲全国优秀课堂实录
未知
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关键词：欣赏 森林狂想曲全国优秀课堂实录
正文
《森林狂想曲》
教学设计
西藏军区拉萨八一学校
汤建蓉
2017.10
《森林狂想曲》
教学设计
西藏军区拉萨八一学校
汤建蓉
一、
教材分析
本课是鲁教版教科书四年级上册第三单元，以“绿色畅想”为主题的欣赏课文，是一首欣赏歌曲《森林狂想曲》。这是一首流传非常广泛的乐曲，表现了热带雨林的各种动物，昆虫丰富奇异和谐的“鸣叫声”，“奏出”了一首优美的《森林狂想曲》，同时也表现了人类与大自然和谐相处，其乐融融的情景。
这首乐曲中有吉他，小提琴等电声乐器，还有森林中各种动物，昆虫鸣叫声和风声
雨声
流水声的录音，音响效果丰富多彩，乐曲由A B C三个乐段轮番演奏，首尾和中间穿插着实地录制的“音效”。B C是A段的变奏。
A段的核心音调是
“61 35 3”上句结束在主音“6”，具有呼应关系。B段一开始似乎转到大调，但随后有转回了小调，也正因为如此，此乐曲增添而来新鲜感。C段个乐句改为弱起，且都在较高的高音区盘旋，但仍保留了许多A段的因素。
二、教学目标
（一）情感态度、价值观
通过欣赏《森林狂想曲》，培养学生热爱自然，亲近自热的感情。
（二）过程与方法
。。。。
采用聆听、模唱和表演的方式，熟悉三部分的音乐旋律，体会乐曲活泼愉快的情绪。
（三）知识与技能
能辨别各段旋律的顺序，了解乐曲的曲式结构。
三、
教学重难点
重点：记忆乐曲的主旋律，体会乐曲活泼愉快的情绪。
难点: 了解乐曲的曲式结构。
四、教学方法 欣赏法 演示法
五、教学准备 钢琴 吉他 小提琴
六、课时安排 一课时
七、教学过程
(一)新课导入
聆听音效，揭示课题。
(二)新课教学
1.初听乐曲，整体感知乐曲的速度和情绪。
2.分别欣赏感受音乐ABC三个主题。
3.完整的欣赏音乐，分辨音乐的演奏乐器。
4.聆听音乐，分析乐曲的曲式结构
（三）拓展活动，保护大自然
（四）布置作业
用身边的声音材料为这首作品配音效！演奏我们自己的《森林狂想曲》
八、板书
森林狂想曲
吴金黛 音效 AABABCA 音效 ABABCA 音效
九、教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：欣赏 森林狂想曲全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《欣赏 森林狂想曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。