10 和诚实交朋友优质课教案整理

学校道德与法治学科教学设计模板

备课人

赵廷芳

课题

第

10

课．和诚实交朋友

第

1

课时《

就这一次

》

教材

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第分析

三单元第三课《和诚实交朋友》。

学

从学生的社会生活环境看，随着开发区的建立，人民的生活水平情

大大提高了，孩子们的爷爷奶奶经历了由农民变成城镇居民的转分

变，他们对孙辈们宠爱有加，祝为天星宝贝，孩子们从小养成了析

既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。

教

情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是学

快乐的。

目

行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

标

知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。

教学【教学重点】

让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能重、体验诚实带给别人和自己的快乐。

难点

【教学难点】

学生自愿做一个诚实的孩子。

教学【教法】

讨论交流，活动体验。

方法

【学法】

通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。

课前

教师准备：制作课件：通话故事《一个因失信而丧生的故事》，准备

《手捧空花盆的孩子》。

学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。

教学环节

教师活动

学生活动步骤

设计意图

及问题预估

【导入新课】

解释教学课题

1、收看（播放动通过让学教

活动1.师：同学们，老画片《一个因失生观看动学

师知道大家平时非信而丧生的故画片《一过

常喜欢看动画片，事》）。

个因失信程

一

动今天我给大家带来2、3、学生谈谈而丧生的预

了一个动画片故想法。

故事》，从设

画导入

事，你们想看吗？

中体会到

2.师：大家说说看说谎话、

动画片后的想法。

不诚实将

3.师：从《一个因给自己带失信而丧生的故来不良后事》中你懂得了什果。

个性化

修 改

活动二

故事感悟，

活动三

榜样引路，诚实待人好处多

【课堂总结】

么？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？教师相机揭题。（板书课题《和诚实交朋友》）

知道什么叫“诚实”

通过听故1、（收听故事《手1．师：怎样才能和事、小组诚实交上朋友呢？捧空花盆的孩讨论，让我们先来听一个故子》）

学生明白事吧。

2、（指名说，根“诚实2．师：故事中介绍据学生说的内“的含了几个小朋友，你容，教师引导归义，以便最喜欢谁？为什么纳：诚实就是说知道怎样喜欢？

真话，不撒谎；去做一个3．师：大家想一想，做实事，不骗人诚实的国王会对手捧空花等。）

人。

盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到国王的夸奖时，他的心里会怎样？

1.树榜样。师：课 1、（1）学生分组让每一个前，老师让大家搜讲故事。

学生参与集了像手捧空花盆 （2）小组代表讲别人的的孩子一样，为人班级讲故事。

故事，和诚实，受人尊敬和2、（学生说后归说自己的夸奖的小故事。现纳：可以得到别故事活动在我想请同学们讲人的信任，受到中，从而讲你们搜集的故别人的尊敬，给使他们体事。

自己带来快乐验到诚实 2.师：有关诚实的等。）

会给别人孩子的故事真不和自己带少，你们知道为人来快乐。

诚实，说实话，对自己有什么好处吗？

3.师：是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们为这些诚实故事的小主人公戴上红花吧。

小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。

4．小结：诚实的行为会得到人们的赞扬和信任，诚实的孩子更快乐。

【拓展延伸】

【板书设计】

9．和诚实朋友

说真话，不撒谎；做实事，不骗人……

课

后

反

思

学校道德与法治学科教学设计模板

备课人

课题

第

10 课．和诚实交朋友

第

课时《做诚实的好孩子》

个性化

修 改

教材

分析

学

情

分

析

教

学

目

标

教学重、难点

教学方法

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元第三课《和诚实交朋友》。

从学生的社会生活环境看，随着开发区的建立，人民的生活水平

大大提高了，孩子们的爷爷奶奶经历了由农民变成城镇居民的转变，他们对孙辈们宠爱有加，祝为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。

情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是

快乐的。

行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

【教学重点】

让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。

【教学难点】

学生自愿做一个诚实的孩子。

【教法】

讨论交流，活动体验。

【学法】

通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。

课前

学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。

准备

教学环节

教师活动

学生活动步骤

设计意图

及问题预估

【导入新课】

教

学

过

程

预

设

活动一

读图悟理，说谎的害处大

1.师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有小朋友说谎，请同学们读一读p41页中的两组图。说一说图中反映的是有关豆豆小朋友的什么事呢？

2.师：豆豆这样做会得到什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，会带来哪些不好的后果呢？

4.师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲这个故事。

5.师：山下的人第三次听到喊声为什么没有上山？

6.师：说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。

7．小结：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。

1、（请学生说图中豆豆的故事，教师适时引导。）3.学生交流豆豆会得到什么后果。

4、（请学生讲《狼来了》的故事。

5、（指名学生说山下人听到喊声没上山的原因后教师引导归纳。））

6、学生观看（课件出示：

说谎话，害处大，害自己，害大家。

不说谎话不骗人，从小要说老实话。）

通过这个

活动使学生知道说谎害处大。

活动二

实践促行，做诚实的孩子

活动2．师：你们认为图中的两个小朋友做得对吗？他们的做法让你觉得他们很傻，还是令人敬佩？

3．师：当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，你当时的心情是怎样的？

4．师：同学们做得真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。

5．师：要是碰到这样的情况，你会怎么办？

6．你们认为兰兰做的对吗？如果换成是你，你会怎么做？

7．小军答应星期六和小刚一起去踢足球，可是到了星期六小军生病了不能去。小军该怎么做呢？

8．师：从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。

师：在今后的生活中，当你做了一件诚实的事情，就在p43页下表为自己画一颗“诚实星”，1．学生阅读p42页中的两幅图。

5、指导学生看p43页中的一幅图。

6、（小组交流后指导学生说，教师引导学生评价。）

7、（指名说，教师及时给予评价。）

8、学生朗读（课件出示：

我和诚实是朋友，生活学习不分手。

做错事儿就承认，谎话不出我的口。

不要问我为什么，我和诚实交朋友。）

通过让学生议一议、说一说、读一读等活动，帮助他们解决生

活中左右为难的事情，并用编写的儿歌指引他们如何真正做到与诚实将朋友。

9．小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩

罚的。我们要做诚实的好孩子。

学生逐步落实。

通过争夺

诚实星深化教学效果。

一个月后，再来比看谁得的“诚三

课一比，实星”多

外延伸，争夺“诚实星”

【课堂总结】

说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最

终还是会受到惩罚的。我们要做诚实的好孩子

【拓展延伸】

【板书设计】

和诚实交朋友

尊敬 快乐

课

后

反

思