5.双手持轻物掷远与游戏教学活动设计方案

教学设计

名称

投掷轻物——纸飞机

李金萍

课时

1 基本信息

执教者

所属教材目录

教材分析

本课选用了水平一中二年级投掷教材中的投掷轻物及投准游戏《痛打“搬仓鼠”》（自编）。因此，在教学内容的安排上，重点选择以学生喜欢的方法进行投掷，在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。让学生在活动中改进投掷动作，用多种方法提高快速挥臂的能力，掌握正确的投掷和全身协调用力的方法，使学生掷得远、投得准，全面提高学生的投掷能力。培养学生自觉遵守游戏规则，并能和同伴友好相处、团结合作、共同进步。在合作中共同体验学习和成功的乐趣。教学重点是向前上方掷出，初步掌握挥臂动作自然、快速、连贯、协调，学会肩上屈肘、背后过肩、自然挥臂的投掷方法，体验全身用力的感觉。

符合二年级学生的年龄特点，根据学生认知规律和爱好，创编情景教学课题，由讲故事开始，引导学生进入创设的教学情景，激发学生对体育活动的行为和参与意识，以及认真上好体育课的良好习惯。通过各种练习活动，让学生体会到成功与失败的不同心情，培养学生团结合作、机智勇敢、敢于创新的优良品质。尽量做到“切实可行，行之有效”，力争“水到渠成，瓜熟蒂落”，使每个学生的动作质量和运动能力得到不同程度的提高。

通过主题式教学，创设轻松愉快的教学情景，激发学生知识与能力对体育活动的热爱，培养学生积极参与体育活动的行为和意目标

识，以及认真上好体育课的良好习惯。

通过本次课的学***多数学生初步掌握合理的背后过程与方法过肩、肩上屈肘的投掷动作，提高学生对投掷活动的兴趣。并发展学生基本活动能力和上下肢力量以及投准动作的协目标

调性和准确性，提高掷远的能力。

学练中加强安全教育，通过集体与分散活动，培养学生情感态度与团结友爱，共同合作，不怕困难，遵守规则，爱憎分明的优价值观目标

良品质。

学情分析

教学目标

重点

肩上屈肘、背后过肩、向前上方挥臂的方法

动作协调连贯、快速挥臂

教学重难点

难点

教学策略与

设计说明

本课以“健康第一”和面向全体学生为指导思想，采用合理的情景教学法，把学生作为学习的主人，为学生创设和谐、民主的学习氛围，充分发挥学生的主体作用，促进学生生动活泼，积极主动地发展；把知识的探究过程留给学生，让学生发现问题，解决问题。让学生在轻松愉快的学习氛围中锻炼身体，促进学生身心健康，培养学生对体育活动的兴趣。让学生

在“乐”中“学”，在“学”中“乐”；在“玩”中“学”，在“玩“中“乐”。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

开

始

部分3 1．委员整队，报告人数。

分钟

2．师生问好，常规教学。

3．播放动画片《黑猫警长》歌曲，

由谈话引入课题，宣布本课教学内容。

准

备

部

分

8 分

钟

4．创编本节课的故事情景，激发学生刻苦训练，树立消灭“搬仓鼠”的信心。

学生精神饱满、注意力集中，使身心逐渐兴奋起来，能很快进入创设的情景中认真上课。

1．组织：四列横队围半个篮球场走成首尾相接队形：

2．教与学的方法：

1）随着音乐节奏，全班走成一个圆形队，并随教师口令有节奏地击掌。

2）在教师指导与示范下，做各种姿势的自然走。

3）教师创编故事情景，小警士们仔细听音乐，，辨别音乐中是什么动物，模仿动物叫声及动物形象。

4）师生自由模仿。

教师活动

学生活动

设计意图

黑猫警长带领白猫警士穿越大森林操练走和模仿的本领（音乐伴奏）

一、各种姿势的自然走

1．拍手走

2．两手插腰走

3．两手伸平走

4．手放头后走

5．手放背后走

6．脚尖走

二、模仿各种动物形象及叫声（动物叫声伴奏）

1．大象

2．

猴子

3．老虎

4．鸭子

基本部分25分钟

5．青蛙

1、1）教师提出问题，拿出准备的纸，让学生在“练习超市”中自由创想，做摔纸炮练习，并巡回指导，和学生开展比一比、赛一赛活动。

3．预期目标：使学生情绪活跃，积极性高，模仿效果好，为基本部分教学做好充分的准备

。

1学生自主结伴，在教师的引 2）教师引导学生，把纸炮快速折成导下各自体验徒纸飞机，一起欣赏，看谁的飞机飞得高、手投掷动作，交换飞得远？交流讨论后，左右手尝试练习。

手练习

。

5）教师指导折飞机较慢的同学完成任务，找个别学生进行动作示范、教师语言讲解，引导学生得出小手高过头，肩上要屈肘，用力向前投的正确方法，才能使飞机飞得高、飞得远。

2．教与学的方法：

1）教师讲解游戏内容、方法和规则，并示范“痛打搬仓鼠”的方法。

2）分组讨论取胜的方法，各小组互相激励，激励队友要跑得快、打得准。

3）在《黑猫警长》音乐伴奏下，学生开始比赛。

4）进行左手掷准比赛。

5）每次游戏结束，教师进行评价总结，发放奖品。

6）师指导各小组人员一起算出累计分，为累计分最高的队颁发打鼠冠军的“奖杯”。

1）学生相互学习、交流、纠错，师跟进指导学困生，对个别学生再次示范。

2)飞机掷远比赛。

3）把飞机变成纸团，练习对掷。

9）纸团比赛投远。

本节课学生积极参与，兴趣浓厚，课堂气氛活跃，激活学生潜在的创新课堂小结

意识，充分发挥学生创造性和表现力，自主学习、自主探究，让学生自己发现问题、自己解决问题，充分体验自主学习的乐趣。

2分钟

布置作业

1分钟

课后自己练习本课所学内容

全班成四列横队集合

× × × ×

× × × ×

О О О О

板书设计

О О О О

△

重点：背后过肩、肩上屈肘

难点：动作连贯、快速挥臂。

1．根据学生生理和心理特点，运用情景教学法，为学生创造一定情景，让学生担当其中的角色，促使儿童带着角色转换的真切感受参与练习活动，让学生做学习的主人，使学生在轻松愉快的学习氛围中自然进入创设的角色中。

2．本课结合教材内容采用了主题式教学方法，创设了《黑猫警长带领白猫警士“痛打搬仓鼠”》这一大主题，在组织上做到层层递进，并以此制定相关的教学流程，通过和常态课相比，本课效果非常好，学生兴趣浓厚，组织纪律较好。

3．在教学中运用了“自主教学”，让学生自学、自练、自创，让每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。本课安排教学内容趣味化，教学方法多样化，教学评价个性化，使学生在趣味性活动中获得知识、愉悦身心。

4．在投准比赛中，根据本课情景教学，把游戏与情景贯穿起来，特自编《痛打“搬仓鼠”》游戏，考虑到学生身体上下肢协调发展，把游戏内容安排为先进行单双脚跳、快速跑，再进行投准比赛，学生在老师创编的教学情景中，积极性被充分调动起来。在游戏过程中学生能很清楚看到自己的表现，评价机制体现在黑板上积分栏中，最后小组评价体现在累计栏中，评价方法公正合理。

5．游戏教学中，学生由于取胜心情迫切，不能按游戏规则严格要求，尽管有组长监督，效果也不是太好，教师及时巡视，发现后及时对学生进行批评教育，否则会影响游戏效果。

6．器材的使用上，简单方便，没有太多的器材，只是一张纸，但一张教学反思

纸的作用却很大，一张纸贯穿整节课，做到“一物多用”。一张纸给学生创造了动手、动脑的机会，最大程度的调动了学生学习积极性，在教学中完成“五个领域”的目标要求。

7．创造情景教学法，不分性别，也不分年龄，只要老师们愿意动脑都可以挖掘自身潜能，为学生创造一片欢乐的教学场景，