您好，祖国教学设计模板

您好，祖国

教学目标： 认知：

1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3.知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。

情感：

情感：

1．热爱祖国，对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。

2．感受到祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。

行为：

1．尊敬国旗、国徽、国歌。 2．不做有损于祖国尊严的事。 教材分析

本课侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有损国格的事。

本课重点是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。

本课难点在于“祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。

活动准备：

1.中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片，相关视频等。

活动过程：

一、了解祖国

师：白云的家在哪里？

鱼儿的家在哪里？

小鸟的家在哪里？

你的家在哪里？学生自由答。

师：我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗?（中国，全称中华人民共和国）（课件闪动）

师：你能用它说一句话吗？（如：我是中国人。我是中国娃。我的祖国是中国。我是中华人民共和国公民。）

师：大家知道祖国妈妈的生日吗? 师：对，10月1日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日，你知道她哪年诞生的?今年几岁了吗？（69岁）

出示国庆典礼的图片。Ppt 师：人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，今天，我们一起学习“您好，祖国”。（

板书：课题）

思维导图出示学习目标。

（一）地图

师：你想知道祖国妈妈长什么样子吗？（出示中国地图）她的形状像什么？中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。可精神了！）

多媒体展示要点:大家了解祖国版图含有：祖国版图形状，首都，祖国美景(链接，并使用放大镜功能)宝岛台湾岛、钓鱼岛

（发出“保护祖国妈妈”的呼号）。

（二）国旗

1.（钓鱼岛上的国旗神奇移动）

问：这是什么？

师：对了！这就是我们的国旗，美吗？

（生：美！）

师：它是一面——

（生：五星红旗。）

师：它的上面有——

（生：五颗金星！）

师：非常美丽，是不是？国旗，国旗——

（生：真美丽！）

生：“国旗，国旗，真美丽”

（课件）

师：课前，老师让你们用各自喜欢的方式了解国旗，了解了吗？（生：了解了！）

师：谁先来说说？ 生1：五星红旗是祖国的象征。

生2：国旗是先烈流下鲜血染红红的。

生3：国旗在北京的天安门上空升起，每天清晨，国旗和太阳一起升起。

生4：红领巾是国旗的一角。

2．学生讲述五角星的含义

师：我们知道了国旗的颜色是……

（生齐答：红色的。）

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。

老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？（生答：大的代表党。）

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。（生答：四颗小的代表人民。）

师：四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗。

3.师：说得真好！

同学们可知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起？

生：是主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗？

师：哪一年的国庆节？

生：1949年，毛主席在天安门广场上升起了第一面五星红旗。

师：是啊，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬……

同学们自己看看书上这些图片，国旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起说说，等一下告诉大家！

……

（让指名回答。）

师：刚才同学们说得很好。现在请看大屏幕想先介绍哪一幅图？

师：对！这儿是联合国总部，一面国旗代表一个国家，里面有中华人民共和国的国旗。（点击课件）老师也找到两张图片，知道它是谁吗？

生；不知道。

师：没关系，这是田径项目的奥运冠军刘翔叔叔，这是他在2004年的雅典奥运会上获得冠军后，披着国旗绕场一周的情景。刘翔为什么以这种方式来庆祝

胜利？

生：他感到非常自豪，为自己，也为中国人。

师：这是杨立伟叔叔在太空上展示国旗给大家看……为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？

生1：因为五星红旗是我们中国的标志。

生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。

师：（补充说明）代表祖国的荣誉。

国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。

4、下面，我就来考考你们，看谁知道得最多。请同学们认真观察观察国旗，比赛马上开始。

（1）

中华人民共和国国旗是（

）。（板书）

（2）国旗的旗面是（

）色，国旗上的五颗星是（

）色。

（3）国旗上有（

）颗星，其中（

）颗大星，（

）颗小星。

（4）国旗上的大星代表（

）

。

（5）国旗上的四颗小星代表

（

）。

（6）新中国第一面五星红旗在（

）年( )月( )日由( )升起

5.师：同学们，在平时的学习生活中，我们该怎样才能表达对祖国的尊敬和热爱？小组里讨论一下。

生1：我们要好好学习，做祖国的有用之才，为国旗增光添彩。

生2：升国旗时，没戴红领巾的也要站好，不能乱动。

生3：有戴红领巾的要敬礼。

师：对，我们参加升起仪式，有戴红领巾要行队礼，没戴红领巾的要行注目礼。

6．播放国歌，动画模拟升国旗。

今天，让我们再做一次国旗下最优秀的少先队员，请同学们全体起立。怀着对国旗的崇敬之情，向国旗敬礼！

（三）、学唱国歌。

刚才升国旗，奏国歌时，大家都做到了，立正，向国旗敬礼。

1.了解国歌的创作背景。

2.学唱国歌。（课件播放一个国旗的升旗仪式。）

（四）

认识国徽、了解国徽。

①出示国徽，认识国徽。 课件出示：《国徽的含义》

同学们，

你们在哪些地方看见过国徽呢?

指名答，ppt ②巩固练习

a.（克隆移动）把国徽放在合适的地方。

b.（课堂活动趣味分类）国徽放在哪？

c.(vs竞赛)找到国徽。

③进一步了解《国旗法》，懂得爱护国徽，尊敬国徽。

小结：国旗和国徽是代表国家的，他们是我们祖国的标志。(出示课件：国旗和国徽是我们祖国的标志。齐读。) 三、报效祖国---中国梦

师：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。******提出中国梦伟大构想，你知道什么是中国梦吗？（出示课件，生答）

师：我们生活在祖国妈妈安定和谐的怀抱是多么幸福的事情，你肯定会有美好的梦想,让妈妈的明天更美好,请发挥想象,画画你心中未来的祖国妈妈的模样! （授课助手展示画作）

四、活动小结：

通过这节课的学习，同学们有什么收获，谈一谈。

生1：我知道在哪些地方可以看到国旗。

生2：看到五星红旗就知道是咱们中国了。

生3：解放军叔叔时刻守卫着祖国的边疆。

生4：我们要从小热爱祖国。

老师相信通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，热爱我们的国旗。那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！最后老师就想请同学们课后制作一面国旗，你们说好不好？（好）下课。