向人民英雄致敬优秀教学设计

《向人民英雄致敬》

教材分析

《向人民英雄致敬》是未来版道德与法治二年级下册第四单元《中国人了不起》中的第三课，本课的目的是引导学生学习革命英雄的故事，了解革命时期的艰辛，要时刻保持对革命先烈的敬重，牢记今天的发展来之不易，珍惜今天的幸福生活。

教学目标

知识与能力目标

１．知道我们祖国近百年来蒙受了空前的羞耻、欺凌，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。

2.知道千千万万的人民英雄为了国家的独立、解放，为了民族的复兴，抛头颅洒热血，英勇奋斗，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。

过程与方法目标

通过让学生看视频与图片及听介绍来了解革命英雄的故事，了解革命时期的人与事，向人民英雄致敬，感念祖国的发展来之不易，珍惜今天的幸福生活。

情感态度与价值观目标

学习革命英雄的故事，了解祖国历史发展，培养对人民英雄的敬仰和对祖国的拳拳报国心。

教学重难点

教学重点

1.

学习革命英雄的故事，感悟爱国精神。

2.

向人民英雄致敬。

教学难点

中华民族经受了深重的灾难，增强对祖国的认同感和自豪感，受到爱国教育。

教学准备

多媒体课件

教学设计

一

音乐导入（极具感染力的词与曲）

烽烟滚滚唱英雄

英雄猛跳出战壕

一声吼叫炮声隆

四面青山侧耳听侧耳听

一道电光裂长空裂长空

翻江倒海天地崩天地崩

青天响雷敲金鼓

地陷进去独身挡

双手紧握爆破筒

大海扬波作和声

天塌下来双手擎

怒目喷火热血涌

人民战士驱虎豹

两脚熊熊踏烈火

敌人腐烂变泥土

舍生忘死保和平

浑身闪闪披彩虹

勇士辉煌化金星

为什么战旗美如画

为什么战旗美如画

为什么战旗美如画

英雄的鲜血染红了它

英雄的鲜血染红了它

英雄的鲜血染红了它

为什么大地春常在

为什么大地春常在

为什么大地春常在

英雄的生命开鲜花

英雄的生命开鲜花

英雄的生命开鲜花

二

爱国熏陶（以英雄赞歌的歌词串连本课的英雄故事）

1.音乐将师生带入浓厚的氛围中，同时引出课题。让学生先说说自己认识的人民英雄，激发兴趣。

2.再由老师介绍南京雨花台的故事。

3.用歌词“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它”过渡，到刘胡兰的故事，让学生认识刘胡兰，

通过视频了解她的故事，通过视频中的人物表演，语言与表情，故事的情境，更接近身临其境的感觉,学生能有更深刻的体验与更深的感想。.适时暂停视频进行讲解，让学生有更深刻的理解。同时，用自己平时生活中的事情“打针”作对比，对比出更深刻的感悟。

4.歌词“人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平”过渡到邱少云的故事，先让学生仔细观察图片，深入了解当时的情境，有适当的体验，再通过故事体验邱少云当时是多么的痛苦，但是又多么强的意志力，感受人民英雄多么伟大。

5.用贴合描述董存瑞故事的歌词“

一声吼叫炮声隆，怒目喷火热血涌”过渡到董存瑞炸碉堡的视频。

从视频中体验当时的情境，看到董存瑞脸上的泪水及目光中的愤怒，及危机时刻的机智及毫不犹豫地牺牲自己的生命，体验人物当时的心情，感受人民英雄的爱国壮举，感悟人民英雄的爱国精神。

6.接着介绍雷锋事迹，有的学生对雷锋有一些了解，先让学生谈谈自己知道的雷锋故事，让学生参与到讲故事中来。学生更深刻地学习英雄的故事。

7. 学生谈谈自己从人民英雄身上看到的可贵精神，同时培养学生的优秀品质，如，超人的意志力，坚定的信念，热爱祖国等。

8.把人民英雄纪念碑放到所有故事后来介绍，人民英雄纪念碑就是为了纪念那些英雄的。让学生齐读以下内容

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时候起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

总结性地突出，虽然我们的祖国发展得更好啦，今天人民生活幸福了，但是我们不会忘记他们，我们敬重每一位英雄。

三

学生畅谈

经历以上环节，在动听的音乐声中，学生说一说自己的感想，激发学生的爱国热情，学生励志好好学习，做共产主义的接班人。

四

热心公益

学生把英雄故事讲给家人听，不仅学生自己进步啦，还能带动身边更多的人爱国，弘扬革命精神。带动身边更多的人感悟英雄们的艰辛，感悟英雄们的伟大，懂得祖国发展历程，今天的生活是英雄们抛头颅洒热血换来的，来之不易，珍惜今天的幸福生活。

五

崇高敬意

最后伴随铿锵有力的国歌声，师生齐表达对人民英雄崇高的敬意，给他们及我们伟大的祖国敬礼。