学吹竖笛公开课教案

土拔鼠

教学设计

教材分析：这是一首根据贝多芬1789~1792创作的歌曲《土拔鼠》改编的三声部合奏小曲。《土拨鼠》是贝多芬在于家乡创作的许多歌曲之一。这首歌是根据大诗人歌德同名诗而谱写的，表现了流浪者和土拨鼠相依为命的情景。歌曲为两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，二四句是一三句的重复，即a+a’

+b+b’,弱起节奏，6/8拍子。前两句的主旋律在第一声部，第二、第三声部是以“0XX

0XX”为节奏音型伴奏，后两句则是以三度音型构成的二声部合奏。

教学构想：学习时，可以先让学生用不同的方式充分感受6/8拍的强弱规律和流动感，熟悉乐曲的旋律及乐句，然后从“0XX

0XX”的伴奏音型开始，集体学会吹奏前两句；然后采取分层教学，吹奏能力强的同学吹奏第一声部的旋律，其余同学分组吹奏二三声部的伴奏，以此尊重学生的能力差异，降低学习的难度，保持学习能力较弱的孩子的热情与兴趣。

学习目标：

情感目标：通过对歌乐（歌）曲的了解和学习，从流浪汉和土拔鼠相依为命的情境中感受人与动物的和谐相处，做一个热爱生活的人。

知能目标：通过学习，能够流畅的用不同的方式表现乐曲。

审美目标：通过学习，演奏、演唱，体会6/8音乐的强弱规律及其流动感和音乐本身带有的忧伤情绪，于表现音乐的过程中获得成功的愉悦，感受竖笛的和声美。

活动过程

一、音阶吹奏

1、1→i→1，每个音四拍，要求气息连贯悠长。

2、合奏：

每个音四拍，注意力度控制，声部和谐。

二、复习演奏《雪绒花》《天空之城》

三、新课学习

1、今天我们学习一首世界著名音乐家德国贝多芬先生的三声部合奏小曲《土拔鼠》。

2、了解土拔鼠。

3、聆听歌曲《土拨鼠》，说说歌曲带给我们的感受？轻声演唱歌曲。

4、复习八六拍，结合老师演奏的《土拨鼠》音乐用不同的方式表现这种拍子的强弱规律，告诉学生这是圆舞曲的一种。

5、观察乐谱，说说二三声部有什么特点？0XX 6、学习二声部。

7、自学三声部。

8、二三声部合奏。

9、师示范演奏第一声部。

10、自学第一声部，师随堂指导

11、检验自学结果，解决自学中出现的不足之处。

12、合奏第一部分：三声部。

13、学习第二部分，合奏。

14、合奏全曲。

15、说说自己这堂课对竖笛学习的收获与感受。

四，小结，下课。