我是小导游优质课教案

小学道德与法治

未来人民2011课标

二年级上册2017年7月第一版

第一单元

第一课

我是小导游

——我的家乡酒泉

一、教学目标

1、通过课程的学习让学生欣赏并了解我们祖国美丽的自然风光、历史人文等旅游名胜，激发学生的爱国热情。

2、在课堂中通过对旅游情境的模拟，让学生切实地感受到山水名胜的优美，了解到环境保护的重要性。

3、通过课前学生对自己旅游照片的整理，旅游卡片的绘画，以及对风景名胜悠久历史的查阅，让学生建立整理并运用资料的能力。

4、在课堂中让学生自己当小导游，通过口述的方式表达自己喜欢的风景名胜，提高学生口语表达的能力，建立自信心。

二、教学设计

在课堂中，通过对我国部分风景名胜的视频、照片、音乐的播放，切实的模拟真实的导游环境，让学生能有真切的参与感和现场体验感。通过对课程的学习，培养学生体验真实自然风景和

人文历史景观的兴趣和心灵感知力，逐步培养学生探究观察的学习能力和自我表达能力，以及良好行为习惯的养成。

三、教学方法

1、在课前通知学生准备其以前旅游的照片，并请家长予以配合。

2、学生可以在课前绘画自己喜欢的旅游景点，搜集该旅游景点相关的资料。

3、学生可以通过网络、家长学习一些关于某些景点的历史传说或人文故事。

3、在课堂中展示我国部分著名旅游景点的相关视频、音频、图片，歌曲，诗词等信息。

4、通过学生熟悉的景点启发学生的表达欲望，并引起思考与探究。

5、学生通过展示自己曾经去过的景点的照片和旅游纪念品等，讲述自己真实的旅游体验。

6、给学生颁发小导游证，让学生自己当小导游，用自己的方式解说自己喜欢的景点。

7、学生可以用手绘，以自己特别的方式记录旅游景点，制作成明信片，把它寄给自己的亲人、同学和老师。

8、通过一些旅游法规的解说，提醒学生旅游中该注意的事项，比如人身安全和环境保护等。

四、教学过程

1、祖国的美丽山川、风景名胜展示

提问：A.同学们喜欢旅游吗？（邀请回答）

B.都去什么地方旅游过？（邀请回答）

C.知道哪些著名的旅游景点？（邀请回答）

D.喜欢哪些旅游景点？为什么喜欢？（邀请回答）

展示：（PPT制作，通过多媒体展示）

云南元阳梯田、香港维多利亚港、澳门金莲花广场、台湾日月潭、钓鱼岛、西藏珠穆朗玛峰、山西秦始皇兵马俑、山西黄河户口瀑布、贵州黄果树瀑布、湖北长江三峡大坝、安徽黄山迎客松、甘肃敦煌莫高窟、兰州黄河母亲、兰州中山桥、酒泉西汉胜迹、嘉峪关长城等。

2、我的旅游经历

提问：A.同学们旅游的时候有没有拍到自己喜欢的照片？

B.跟同学们分享一下自己的旅游照片好不好？

C.可以讲述一下自己的旅游经历吗？

D.对自己旅游过的景点有什么合理的建议吗？

展示：学生提供的自己旅游的照片、旅游纪念品等。

3、我是小导游

提问：同学们愿不愿意自己组建一个旅行社？

大家给这间旅行社起一个什么好听的名字呢？

有没有同学想当小导游的？

小导游可不可以介绍一个自己熟悉或喜欢的景点？

展示：（现场模拟导游）

给小导游们颁发小导游证，小导游们手持导游小旗子，头戴小导游帽，给老师和同学们一众游客介绍一个景点，老师用PPT配合小导游解说。

4、各地的民俗民风、民谚民谣、人文历史

提问：同学们有没有注意旅游地的风俗呢？

有哪些有意思的民俗可以分享一下呢？

有没有学到当地的一些民谣呢？

了解哪些当地的人文历史？

展示：（PPT制作，通过多媒体展示）

傣族泼水节、安塞腰鼓、藏族锅庄舞、麦子丰收在望、查干湖冬季捕鱼等。

5、这是我的旅游明信片、旅游纪念品

提问：我们旅游了这么美丽的景点，想不想要旅游纪念品？

我们可以自己制作旅游纪念品、手绘旅游明信片吗？

你做的旅游纪念品有什么意义呢？

你想把你的旅游明信片寄给谁呢？

展示：课前制作的旅游纪念品、旅游明信片，课堂中寄给自

己想送的人。

6、我们要做个文明的游客

提问：我们旅游了这么多地方，旅游中该注意什么呢？

旅游中怎么保证自己的安全呢？

旅游中有哪些不文明的行为，怎样改正？

展示：

给旅游景点有什么建议吗？

（PPT制作，通过多媒体展示）

不文明行为：如插队、乱扔杂物、乱刻乱画等；

保障安全的方法。