资料摘要
滚 动设计意图：一年级同学对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让同学们探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子们的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。教学目标：1．运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。2．
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- 2023-05-10 10:52:48
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- 学校：平昌县实验小学
发展体能练习第二课时教案
未知
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关键词：发展体能练习第二课时教案
正文
滚 动
设计意图：
一年级同学对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让同学们探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子们的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。
教学目标：
1．运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。
2．利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展创新技能。
3．培养合作互助的精神。
教学准备：
1．废旧横幅五条，圆形筒一只。
2．队形标志圆点、音乐磁带。
教学过程：
一、激发同学参与活动的兴趣
以参与奥运会团体操表演的情景，激发同学们的兴趣。
二、热身准备活动“我是小小运动员”
1.教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。
2.同学们成散点式队形自由站在教师周边合适位置。
3.教师领操、同学们随口令动作到位。
三、同学尝试在绸带上做各种不同的滚动
1.教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（同学们尝试表现）
2.梳理孩子展示的身体动作，引导同学们尝试不同的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（同学们自由分散尝试、探索）
3.教师启发，并有目的的观察和指导
4.同学们展示多种滚动的方式
四、教师同学一起探索新的滚动动作“横躺滚”
1.教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导同学观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”
2.同学们尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。
3.教师与个别同学共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余同学观察评价
4.教师与同学一起总结横躺滚的动作要领
5.同学自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛
6.团体操部分展示“花样滚”
五、快乐游戏时间
1.游戏一：“舞龙”教师与同学合作将各小组绸带连接（各绸带上有链接扣）成“长龙”，同学与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。
2.游戏二：“蛟龙戏洞”，同学部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。
六、放松活动“划龙舟”
教师带领同学一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。
教学反思：
一、活动设计符合一年级同学年龄特征，目标制定切实可行。
同学们的身体活动能力发展较好，在动作上更加灵敏、平稳，有较强的自控能力，体力和合作意识都有所发展，并且有一定的责任感和集体观念。所以，在选择和组织体育活动“滚动”时，设计者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素，以保证所选择组织的活动让同学们喜欢，同时又有效的促进孩子身心的健康发展。活动中，教师还根据每个同学的实际水平，给予不同目标要求。
二、在音乐中烘托活动的氛围。
音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快；舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高同学们参与活动的兴趣。使孩子们在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。
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关于本教案的常见问题
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