资料摘要
《苦斋记》教学设计（第一课时）学校学科授课班级作品名称教学模式及教学策略对应教材云南省云天化中学高中语文高211、224班《登高》教学设计循环式课堂√有 选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元 □无□授课教师李远授课年级高二所需课时3课时课型教师引导提问+
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：苦斋记/刘基
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 103
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-30 21:09:00
- 来源学校
- 学校：云南省云天化中学
苦斋记/刘基优秀教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：苦斋记/刘基优秀教案范文
正文
《苦斋记》教学设计（第一课时）
学校
学科
授课班级
作品名称
教学模式及教学策略
对应教材
云南省云天化中学
高中语文
高211、224班
《登高》教学设计
循环式课堂
√有 选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元 □无
□授课教师
李远
授课年级
高二
所需课时
3课时
课型
教师引导提问+学生分组讨论
教学前期分析
本课选自教材第六单元——“文无定格，贵在鲜活”，重在引导学生体会散文的灵活性和趣味性，本课又属于“推教材及学生分析
荐作品”类别，供同学们课后阅读用。编排目的是引导学生学以致用，拓展视野，积累阅读，训练并提高学生的鉴赏水平。然而，我校地处西部经济不发达地区的国家级贫困市，学生的人文素养欠缺，阅读能力总体比较低下，要完全放手让学生自己阅读是不现实的，基于此制定了本设计。
1、课程标准：普通高中新课程教学标准
课程标准、教学目标及教学重难点
3、教学重点：理解文本内容
2、教学目标：理解文本内容 分析文本机构 把握作品主旨
4、教学难点：分析文本机构，理清段落建的逻辑关系。
教学环境及资源（媒体）Ppt 准备
教学过程
（说明：按照教学步骤和相应的活动序列进行描述，要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境）
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
具体资源及环境
题目教《苦斋记》，从自读提示可以知道，“苦斋” 导入新课
是章溢先生的书斋，书斋可以说是中国文人的精神家园。
看PPT上展示的书斋
激发兴趣，为把握理解文本内容铺垫
PPT出示
俗话说
“北有诸葛亮”“南有刘伯温”，又说“三生根据课下注释及介绍，说分天下诸葛亮，一统江山作者介绍
说刘基可以有几种称呼方刘伯温”，可见这是个十式。
分有能力的人，比诸葛亮还厉害，毕竟他一统江山。
初步感知
正音
生自读课文，疏通字音
第
1 页
共
2 页
复习古代姓名称谓的文化常识。
PPT出示
再读课文
教师布置学习任务
生再读课文，注意把握课文的节奏。
生拿出工具书，解决文本翻译问题，提出本小组不能解决的字词理解难点。
为把握理解文本内容铺垫
研读文本
激发学生进一步学习的兴趣。
PPT展示学习任务
教学反思：
第
2 页
共
2 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-30 21:09:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 103
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_142147
来自：学校：云南省云天化中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：苦斋记/刘基优秀教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《苦斋记/刘基》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。