29. 肥皂泡教学实录及点评｜教案在线预览

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肥皂泡教案杨夕彤项目目标：培养学生言之有理，抓住重点，有条理表达。学会使用表达先后顺序的词语。素材来源：第29课《肥皂泡》课时安排：1课时教学过程：一、导入一提到童年，首先从我脑海中蹦出来的词便是五彩缤纷，而童年回忆往往伴随着我们的一生，每每回想起童年往事总会觉得十分兴奋，而童年游戏又占据了我们童年

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所属课文：29. 肥皂泡

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2018-04-11 08:29:00

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学校：石家庄外国语小学

29. 肥皂泡教学实录及点评

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关键词：29. 肥皂泡教学实录及点评

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肥皂泡教案

杨夕彤

项目目标：培养学生言之有理，抓住重点，有条理表达。学会使用表达先后顺序的词语。

素材来源：第29课《肥皂泡》

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

一提到童年，首先从我脑海中蹦出来的词便是五彩缤纷，而童年回忆往往伴随着我们的一生，每每回想起童年往事总会觉得十分兴奋，而童年游戏又占据了我们童年回忆的一大部分，今天给大家搜罗了几张70、80、90后游戏的图片，想考考作为00后的你们知不知道这些游戏的名称。（展示：绑冰糕棍、抽陀螺、滚铁圈、弹弓子）

我们看了80、90后的游戏，我迫切的想知道你们都玩哪些游戏呢?冰心奶奶在儿时也特别喜欢玩游戏，你们猜是什么啊？你们吹过泡泡么？今天给大家带来的这篇文章便是儿时冰心吹泡泡的经历，你可不要看这小小的泡泡，它经了冰心奶奶的眼、手、心便变得不一样了。

二、首先请大家自读文章，选出你最喜欢的自然段，并谈谈为什么。

二、课文语段分析（第三自然段）

1.教师范读，学生体会，请同学想一想冰心玩肥皂泡有几个步骤，分

别是什么？（学生自由交流）

第一个步骤：做肥皂水

第二个步骤：蘸肥皂水

第三个步骤：慢慢地吹，轻轻地提

2.从哪些词语上可以明显看出来这三个步骤？

……然后……再……

正是因为作者使用了这两个表明先后顺序的词语，我们才能如此清晰地了解到冰心是如何玩肥皂泡的。可见这种能表明先后顺序的词语的作用还是很显著的。

3.你还知道哪些这样的词语？

如：先……然后……接着……

首先……再……最后……

4.请你用上这样的词来说一说冰心是如何玩肥皂泡的。

三、拓展语段：

找出这些语段中表示先后顺序的词语，再次体会其在句中的作用：（这些表示顺序的词语可以帮助我们把事情的过程、先后顺序叙述清楚、有条理。）

1.松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

2.它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个

语段改错

发现下面语段的问题，并试着改一改：

这次主题大会，先是各中队长整理队伍，后来举行队会仪式，后来辅导员讲话，后来才是观看文艺演出。

改后：这次主题大会，先是各中队长整理队伍，再举行队会仪式，接着辅导员讲话，最后才是观看文艺演出。

小游戏

请大家根据图片，运用表示先后顺序的词语，描述图中物品的制作步骤。（展示：圣诞树和笔筒的制作图片）

四、写作作业

描述你曾经制作物品（泥人、风筝、纸伞、纸飞机….）的过程。100字左右，要求条理清晰。

关于本教案的常见问题

Q：29. 肥皂泡教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29. 肥皂泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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