一 技术与设计的关系教案教学设计

技术与设计关系

一、教学目标

1、知识与技能：

①理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。

②了解技术发展对设计产生的重要影响。

③理解设计的丰富内涵，形成设计的意识。

2、情感态度与价值观：

①让学生打破设计神秘感，形成正确的技术设计观。

②学会分析设计在技术发明和革新中的作用，激发学生的创新设计欲望。

二、教学重难点

1、重点：理解技术与设计的辨正关系和技术革新对设计的影响

2、难点：理解技术设计与艺术设计侧重点的不同

3.教学方法：师生互动探究式学习

三、教学过程：

[学生活动]： 阅读课本案例： “书写工具”

[教师补充分析]：

鹅毛笔：鹅毛梗中间不是空的，有许多小隔膜，能起到虹吸作用。

缺点：鹅毛梗不耐磨，经常损坏、变形用不了多长时间就坏了。

蘸水钢笔：人们用钢做成了笔尖，设计了最初的钢笔，使笔更加耐用。

缺点：但是它没有墨囊，写不了几个字就要蘸水，还是离不开墨水瓶，携带 不方便。

带墨囊的钢笔：于是人们设计了带墨囊的钢笔，终于摆脱了墨水瓶。携带起来方便多了。

缺点：可是钢笔带在身上，很容易漏水，弄脏衣服。

为了避免漏墨水人们将墨水注入塑料管中后面用油脂封住，笔尖用一个小钢珠代替笔尖，设计了圆珠笔。

[学生活动]：

讨论：结合《书写工具》案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值？

这里讲的设计主要指产品的创新设计。

（备忘启发）设计推动技术的发展

设计不断改进产品的性能……

[教师活动]：

在学生回答的基础上再补充介绍：

1

“手机的设计与发展”

和

“自行车的演变”

总结：一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工业的改进也需要设计。设计促进技术的革新。技术的发展离不开设计。

设计成为推进技术发展的重要驱动力。

[学生活动]：

阅读课本案例： “电动剃须刀” 和

“环保餐具的设计”

讨论：你认为设计对技术的发展又起到了什么作用？

[教师总结]：

设计是技术成果转化的桥梁和纽带。通过设计，可以把技术的潜在价值发挥出来，使科技成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。

设计促进技术的革新。富有创造特征的设计使产品具有新的品质，这种新品质的实现可能要求更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。

3、技术更新对设计产生重要影响：

[学生活动]：

阅读教材案例

：

“达·芬奇的飞行器”和“灯具”

[师生互动]：

就“达·芬奇的飞行器”引导学生进行开放性的思考，鼓励学生列举他们熟悉的例子，并对这些例子发表自己的看法。

达·芬奇的飞行器飞上天了吗？

（备忘启发）当时的技术水平落后、科学理论落后。说明技术是设计的平台。

根据《灯具》这一案例，请同学们大胆设想，随着科学技术的进步，灯具的设计还将会有什么新发展？

（同学们：请放飞你们的想象，设计出你理想中的未来灯具！）

鼓励学生进行大胆设想，对学生设想出来的灯具要给予充分的肯定，同时给予相应的评价。

分析讨论得出：

技术更新为设计提供了非常大的发展空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达方式更加多样，设计的效率更高。技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。技术的进步使人们不断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进现有的产品。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。例如，计算机技术应用于设计，改变了设计的技术手段，改变了设计的

2

程序和方法；电脑、扫描仪、打印机使得设计手段更加便捷、丰富。

4、设计的丰富内涵：

[师生互助]：

以学生的生活设计为例，问：是不是我们这本书里指的设计？ [教师活动]：

用电熨斗和吹风机实物说明技术设计的概念。 [师生互助]：

展示技术设计和艺术设计图片，让学生进行区别，归纳出两者的侧重点。

技术设计的特点：

满足人类的需求

侧重：功能、 结构、 材料、 工艺、 环保等

[马上行动]：

技术设计：功能、结构、材料 ……

艺术设计：色彩、造型 ……

5、小结：

⑴：技术与设计的关系：

推进技术发展的重要驱动力

能发挥技术的潜在价值，使技术更贴近人们的生活，为人类服务

技术 设计

没有技术作基础，设计将难以表现和实现

为设计提供广阔的发展空间，使设计的主题更加丰富，效率更高，表达方式更多样

⑵：技术世界中的设计，其核心是技术设计。技术设计和艺术设计紧密地联系在一起。本书涉及的设计侧重于技术产品的设计。

八、作业设计：

完成教材P27“练习”第2题。

3