一 模型教案教学设计

方案的构思方法教案

一、激趣导入

1、情景铺设，展示构思巧妙的设计作品。

在上课之前，先请同学们看几组比较有特点的建筑设计。

这些产品设计是不是让我们眼前一亮？有没有惊艳于设计师这些大胆的设计和独特的创意，我们在感慨他们巧妙的构思的同时，是否也在纳闷，为什么我们自己就没有做到呢？不是说大家做不到，而是不敢想，有些东西被传统思维定势而牵制着。通过这节课的学习，希望能够打破这种思维定势，开阔我们的思维，脑洞大开。

设计意图：利用学生感兴趣的图片导入新课，介绍创意作品设计。激发学生的学习兴趣和创作欲望，开阔视野视野，给学生思维的冲击。

二、探究新课

（一）动手动脑：设计一款新型水杯。（用草图形式）

现在给大家一个小任务，通过刚才老师给你们看的着几幅图片的冲击力，设计一款新型水杯。大家可以用草图的形式展现，给2分钟时间。

设计意图：引导学生结合精彩的设计，用草图形式设计一款水杯。

尝试画草图展示水杯的设计构思。

在启迪学生思维的同时，

大胆尝试。

我们要设计一个水杯的方案，那什么是方案的构思呢？

（二）方案构思方法的概念

方案的构思方法是什么呢？

定义：方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定规律架构起来，形成一个完整的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现的思维过程。

我们在进行方案构思的过程中所考虑到的许多问题都是模糊的，零散的，不系统的，而且也是不具体的，那怎样把这些模糊的、零散的、不系统的设计想法变成我们能看得到的，比较完整具体方案呢？这就需要采用一定的方法。

1、方案的构思方法一：草图法

这也是刚才跟大家说的草图法。随意去画，捕捉瞬间灵感。这个随意去画是随便乱画吗？肯定不是，在我们运用草图法进行构思的过程中，可以捕捉瞬间灵感，自由发挥，不受约束，将一些想法比较明确的表达出来，不满意还可以随意的修改。

2、方案的构思方法二：模仿法

（1）利用PPT图片展示，让学生带着兴趣直观地认识模仿法。 （2）引领同学们了解模仿法的多种方式：外型模仿、 结构模仿、功能模仿…… （3）举出几个日常生活中用模仿法构思出来的方案和作品，让学生进行模仿构思。 设计意图：充分利用案例教学，让学生关注生活，使学生对模仿法有迁移式的理解。 3、方案的构思方法三：联想法

（1）播放“古人的飞天梦”故事视频。

（2）

启迪思维，学以致用：水杯与电脑之间联想进行“水杯设计”

。 （3）引导学生认识到“想象”是思维的基础，“联想”是思维重要手段。

利用联想法进行方案构思，不一定能使技术设计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。

设计意图：激发学生思维，更好的认识和掌握联想法。

4、方案的构思方法四：奇特性构思法

（1）夜视镜：古今许多战争中，侦察员是个重要的角色，侦察员在战斗前，凭借夜色保护，到敌方前沿阵地侦察。夜色里，敌方看不见侦察员，但侦察员也很难看清敌方的情况。许多人想要是能有一双夜视眼就好了。这个设想在人的生理功能前提下不能实现。后来人们采用红外热敏材料造出了能在夜晚看清敌人的夜视镜。

（2）播放未来新型车视频

方案构思的方法有很多，构思时应开阔视野、利用和创造更多的方法为构思服务。最后形成丰富的，既体现创造特征、又遵循一般的设计原则和设计规范的多个方案。

展示奇思妙想的产品：腕式手机，可清洗的手机，变形笔记本的思维视角。

三、脑洞大开

1、给同学们充足的时间运

用所学方法构思设计一款水杯。

2、小组展示自己的水杯设计。

设计意图：通过综合性设计活动，提高学生的综合应用能力，提升学生的动手实践和创新能力。

四、总结

方案的构思方法概括成四个字：画、仿、移、破。