资料摘要
高中高一数学必修1导学案4. 设A表示“中国所有省会城市”组成的集合,则:A;广州A. (填∈或)1、集合的概念:_____________________________深圳25. “方程x3x0的所有实数根”组成的集合用元素的概念________________ 2、集合元素的三要素___
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:阅读与思考 集合中元素的个数
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 59
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-02-25 01:06:16
- 来源学校
- 学校:重庆市江津第五中学校
阅读与思考 集合中元素的个数教学设计范文
未知
摘要:暂无摘要
关键词:阅读与思考 集合中元素的个数教学设计范文
正文
高中
高一数学
必修1导学案
4. 设A表示“中国所有省会城市”组成的集合,则:
A;
广州
A.
(填∈或)
1、集合的概念:_____________________________
深圳
25. “方程x3x0的所有实数根”组成的集合用元素的概念________________ 2、集合元素的三要素______、________、________ 列举法表示为____________. 6. 用列举法表示下列集合:
考察几组对象能否组成集合:
(1)由小于10的所有质数组成的集合;
①
1~20以内所有的质数;
(2)10的所有正约数组成的集合;
②
到定点的距离等于定长的所有点;
(3)方程x210x0的所有实数根组成的集合. ③
所有的锐角三角形;
④
x2, 3x2, 5y3x, x2y2;
⑤
东升高中高一级全体学生;
2⑥
方程x3x0的所有实数根;
7.
设x∈R,集合A{3,x,x22x}. ⑦
隆成日用品厂2008年8月生产的所有童车;
(1)求元素x所应满足的条件;
⑧
2008年8月,广东所有出生婴儿. (2)若2A,求实数x. 3、只要构成两个集合的元素是一样的,我们称这
两个集合
.
4、如果a是集合A的元素,就说a属于(belong to)
集合A,记作:a∈A;
如果a不是集合A的元素,就说a不属于(not
belong to)集合A,记作:aA. 8、集合{1,2}、{(1,2)}、{(2,1)}、{2,1}的元素分别设B表示“5以内的自然数”组成的集合,则5
是什么?四个集合有何关系?
B,0.5
B,
0
B,
-1
B.
5、常见的数集有______、_____、______、_____
填∈或:0
N,0
R,3.7
N,3.7
Z,
3
Q,32
R. 7、用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称6、集合的表示方法:列举法
把集合的元素一一列举出来,并用花括号“{ }”为描述法,一般形式为{xA|P},其中x代表元素,P是确定条件. 括起来,这种表示集合的方法叫做列举法.
注意:不必考虑顺序,“,”隔开;a与{a}不同. 试分别用列举法和描述法表示下列集合:
用列举法表示下列集合:
方程x(x21)0的所有实数根组成的集合;
①
15以内质数的集合;
由大于10小于20的所有整数组成的集合. ②
方程x(x21)0的所有实数根组成的集合;
方程x230的所有实数根组成的集合
③
一次函数yx与y2x1的图象的交点组成
的集合. §1.1.1
集合的含义与表示(1)
1. 下列说法正确的是(
). A.某个村子里的高个子组成一个集合
B.所有小正数组成一个集合
C.集合{1,2,3,4,5}和{5,4,3,2,1}表示同一个集合
1361D.1,0.5,,,,这六个数能组成一个集合
2244§1.1.2
集合间的基本关系
2. 给出下列关系:
1①
R;②
2Q;③3N;④3Q.
2其中正确的个数为(
). A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
3. 直线y2x1与y轴的交点所组成的集合为(
).
A. {0,1}
B. {(0,1)}
11
C. {,0}
D. {(,0)}
22
1 子集、相等、真子集、空集的概念. 1、
如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素,我们说这两个集合有包含关系,
称集合A是集合B的子集
记作:AB(或BA),
等于说:集合A是集合B的一部分。
用Venn图表示两个集合间的“包含”关系为:
AB(或BA).
A
B
2、
集合相等:若AB且BA,则AB中的元素是一样的,因此AB. 3、真子集:若集合AB,存在元素xB且xA,称集合A是集合B的真子集
记作:A
B(或B
A),
等于说:A是B的一部分,但A的元素比B少点、.
高一
月
日
班级:
姓名:
第一章
集合与函数概念
4、
空集:不含有任何元素的集合称为空集
记作:.
规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集. 试试:用适当的符号填空. (1){a,b}
{a,b,c},a
{a,b,c};
(2)
{x|x230},
R;
(3)N
{0,1},Q
N;
(4){0}
{x|x2x0}. 1 写出集合{a,b,c}的所有的子集,并指出其中哪些是它的真子集.
2 判断集合间的关系:
A{x|x32}与B{x|2x50};
变式:若集合A{x|xa},B{x|2x50},且满足AB,求实数a的取值范围.
3、
已知集合A{x|x23x20},B={1,2},C{x|x8,xN},用适当符号填空:
A
B,A
C,{2}
C,2
C. 4、. 已知集合A{x|ax5},B{x|x2},且满足AB,则实数a的取值范围为
. 5. 下列结论正确的是(
).
A. A
B. {0}
C. {1,2}Z
D. {0}{0,1}
6. 设Axx1,Bxxa,且AB,则实数a的取值范围为(
).
A. a1
B. a1
C. a1
D. a1
7. 若{1,2}{x|x2bxc0},则(
).
A. b3,c2
B. b3,c2
C. b2,c3
D. b2,c3
试试:
(1)A={3,5,6,8},B={4,5,7,8},则A∪B=
;
A∩B=
. (2)A={x|x>3},B={x|x<6},则A∪B=
,A∩B=
. (3)分别指出A、B两个集合下列五种情况的交集部分、并集部分.
B A(B) A B
A
A
B
B A
1 设A{x|1x8},B{x|x4或x5},求A∩B、A∪B.
2.若A={x|-5≤x≤8},B{x|x4或x5},则A∩B=
;A∪B=
. 3. 设集合A{x|2x3},B{x|1x2}. 求A∩B、A∪B.
4. 设AxZx5,BxZx1,那么A等于(
). A.{1,2,3,4,5}
C.{2,3,4}
B.{2,3,4,5}
D.x1x5
B5 设A0,1,2,3,4,5,B{1,3,6,9},C{3,7,8},则(AB)C等于(
). A. {0,1,2,6}
B. {3,7,8,} C. {1,3,7,8}
D. {1,3,6,7,8} B{x|0x3},4. 设A{x|xa},若AB,求实数a的取值范围是
. 5. 设Axx22x30,Bxx25x60,则AB=
. 3、全集:如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,
记作U.
4、
补集:已知集合U, 集合AU,由U中所有不属于A的元素组成的集合,
叫作A相对于U的补集
记作:CUA,
补集的Venn图表示如右:
试试:
(1)U={2,3,4},A={4,3},B=,则CUA=
,CUB=
;
§1.1.3
集合的基本运算
交集、并集. 1、
由所有属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合,叫作A、B的交集
记作A∩B,
B
A Venn图如右表示.
2、
由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A与B的并集
记作:AB,
B A Venn图如右表示.
(2)设U={x|x<8,且x∈N},A={x|(x-2)(x-4)(x-5)2
高中
高一数学
必修1导学案
=0},则CUA=
;
(3)设集合A{x|3x8},则ðRA=
;
1 设U={x|x<13,且x∈N},A={8的正约数},B={12的正约数},求CUA、CUB.
2
设U=R,A={x|-1 3
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2025-02-25 01:06:16
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 59
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_147149
来自:学校:重庆市江津第五中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:阅读与思考 集合中元素的个数教学设计范文是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《阅读与思考 集合中元素的个数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。