资料摘要
信息技术应用用计算机画函数图象教学活动活动1【导入】一、复习旧知，引入新知活动一：1.画函数图像的步骤是什么？2.正比例函数图象的形状是什么样的？ 3.正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）中的k的正负对函数图象有什么影响？ 4.一次函数的基本形式是？ 5、一次函数的图象是什么形状，及其中
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信息技术应用 用计算机绘制函数图象优秀教案设计
未知
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关键词：信息技术应用 用�…优秀教案设计
正文
信息技术应用
用计算机画函数图象
教学活动
活动1【导入】一
、复习旧知，引入新知
活动一：
1.画函数图像的步骤是什么？
2.正比例函数图象的形状是什么样的？ 3.正比例函数y=kx（k是常数，k≠0）中的k的正负对函数图象有什么影响？ 4.一次函数的基本形式是？ 5、一次函数的图象是什么形状，及其中的k值和b值对图象有什么影响呢？（本节课重点）
活动2【讲授】二、合作探究1
活动二：探究k值对函数图象的影响
1、在同一坐标系中画出函数l1:y=-2x与l2:y=-2x+3和l3:y=-2x-3的图象
2、比较三个函数的解析式的相同点与不同点
3、比较三个函数的图象的相同点与不同点
4、一次函数中的k值是否具有正比例函数中的k<0，图象从左到右下降，经过二四象限的性质？
活动3【讲授】三、合作探究2
活动三：探究b值
对函数图象的影响
1、在同一坐标系中画出函数l1：y=3x+2与函数l2：y=x+2和l3：y=4x+2的图象
2、比较两个函数的解析式的相同点与不同点
3、比较两个函数的图象的相同点与不同点
4、一次函数中的k值是否具有正比例函数中的k>0，图象从左到右上升，经过一三象限的性质？
活动4【讲授】四、验证探究1和探究2的结论
活动四：再次验证k值和b值对函数图象的影响
1、多媒体展示y=2x+3和y=2x-3及y=-x+3和y=-x-3的图象。
（1）观察函数y=2x+3和y=2x-3的图象，感受k值的影响
（2）观察函数y=-x+3和y=-x-3的图象，感受k值的影响。
（3）观察函数y=2x+3和y=-x+3的图象，感受b值的影响
（4）观察函数y=2x-3和y=-x-3的图象，感受b值的影响
活动5【讲授】五、小结
教师出示表格，学生完成表格
活动6【练习】六、课堂练习
教师是出示课堂练习
活动7【作业】七、课后小测
教师出示课后作业
信息技术应用
用计算机画函数图象
课时设计
课堂实录
信息技术应用
用计算机画函数图象
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《信息技术应用 用计算机绘制函数图象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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