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②在区间(b,c)上___(有/无)零点;f(b)·f(c) ___ 0(“<”或“>”).③在区间(c,d)上___(有/无)零点;f(c)·f(d) ___ 0(“<”或“>”).意图:通过归纳得出零点存在性定理.7、零点存在性定理:如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断一条曲线

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阅读与思考 中外历史上的方程求解第一课时评课稿

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阅读与思考 中外历史上的方程求解第一课时评课稿

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关键词:阅读与思考 中外�…第一课时评课稿

正文

②在区间(b,c)上___(有/无)零点;f(b)·f(c) ___ 0(“<”或“>”).

③在区间(c,d)上___(有/无)零点;f(c)·f(d) ___ 0(“<”或“>”).

意图:通过归纳得出零点存在性定理.

7、零点存在性定理:

如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断一条曲线,并且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点.即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根.

即兴练习:下列函数在相应区间内是否存在零点?

(1)f(x)=log2x,x∈[1,2];

2(2)f(x)=ex-1+4x-4,x∈[0,1].

(四)正反例证,熟悉定理.

8.定理辨析与灵活运用

例1 判断下列结论是否正确,若不正确,请使用函数图象举出反例:

(1)已知函数y=f(x)在区间[a,b]上连续,且f(a)·f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内有且仅有一个零点.

(

×

)

(2)已知函数y=f(x)在区间[a,b]上连续,且f(a)·f(b)≥0,则f(x)在区间(a,b)内没有零点.

(

×

)

(3)已知函数y=f(x)在区间[a,b]满足f(a)·f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)内存在零点.

(

×

)

请一位学生板书反例,其他学生补充评析,例如:

y y y a O b x O a b x O a b x

归纳:定理不能确零点的个数;定理中的“连续不断”是必不可少的条件;不满足定理条件时依然可能有零点.

意图:通过对定理中条件的改变,将几种容易产生的误解正面给出,在第一时间加以纠正,从而促进对定理本身的准确理解.

9、练习:

(1)已知函数f (x)的图象是连续不断的,有如下的x,f(x)对应值表:

x f(x) 1 23 2 9 3 -7 4 11 5 6 7 (

C

)

(

)

-5 -12 -26 那么函数在区间[1,6]上的零点至少有

A.5个

B.4个

C.3个

D.2个

(2)方程–

x

3

– 3x + 5=0的零点所在的大致区间为

A.(– 2,0) B.(0,1) C.(0,1) D.(1,2) 意图:一方面促进对定理的活用,另一方面为突破后面的例题铺设台阶.

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(五)综合应用,拓展思维.

10、例题讲解

例2:求函数f(x)=lnx+2x-6的零点的个数,并确定零点所在的区间[n,n+1](n∈Z).

解法1(借助计算工具):用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表和图象.

x

1 2 3 4 5 6 7 8 9 f(x) -4.0 -1.3 1.1 3.4 5.6

7.8

9.9

12.1

14.2

由表或图象可知,f (2)<0,f (3)>0,则f (2) f (3)<0,这说明函数f(x)在区间(2,3)内有零点.

问题6:如何说明零点的唯一性?

又由于函数f(x)在(0,+∞)内单调递增,所以它仅有一个零点.

解法2(估算):估计f(x)在各整数处的函数值的正负,可得如下表格:

x

1 2 3 4 f(x) -

-

+

+

结合函数的单调性,f(x)在区间(2,3)内有唯一的零点.

解法3(函数交点法):将方程lnx+2x-6=0化为lnx=6-2x,分别画出g(x)=lnx与h(x)=6-2x的草图,从而确定零点个数为1.继而比较g(2)、h(2)、g(3)、h(3)等的大小,确定交点所在的区间,即零点的区间.

y

6 g(x)

h(x)

O

1 2 3 4

由图可知f(x)在区间(2,3)内有唯一的零点.

(七)布置作业,独立探究.

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x

1.函数f(x)=(x+4)(x-4)(x+2)在区间[-5,6]上是否存在零点?若存在,有几个?

2.利用函数图象判断下列方程有几个根:

-(1)2x(x-2)=-3;(2)ex1+4=4x.

3.结合上课给出的图象,写出并证明下列函数零点所在的大致区间:

(1)f(x)=2xln(x-2)-3;(2)f(x)=3(x+2)(x-3)(x+4)+x.

思考题:方程2-x =x在区间______内有解,如何求出这个解的近似值?请预习下一节.

设计意图:为下一节“用二分法求方程的近似解”的学习做准备.

5.4

板书设计

方程的根与函数的零点

1、零点概念:

练习:

…………………………

…………………………

2、方程的根与函数零点的关系

…………………………

…………………………

3、函数零点存在性定理的条件

例2:

…………………………

…………………………

例1反例:

…………………………

y y y O x O x O x

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