获得教养的途径优秀导入

《获得教养的途径》学案教师版

一．检查预习

跋涉bá

沉溺

nÌ

慰藉

jiè

麻痹

bÌ

时髦

máo

．．．．．戕害qiāng

给予jĭ

斑斓

lán

狭隘ài

符箓．．．．．lù 望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。比喻做事感到力量不够，无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。白璧微瑕：洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思。闻名遐迩：遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。息息相通：呼吸相通，比喻彼此契合无间。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。象牙海岸：欢乐的天地。 二．整体感知：用简练的语言概括各段内容

1、简要说明什么是真正的教养。

2、获得教养途径之一：阅读经典作品

3、通过阅读经典获得教养的前提

4-5、怎样阅读经典

6、通过阅读经典获得教养的必要性

7、阐述经典作品有“常读常新”的魅力

三．探讨

1.黑塞认为教养（真正的修养）是什么？请大家从第一段中概括指出。

教养是一种真正的修养，是精神和心灵的完善，无功利的目的。

2.怎样成为一个有教养的人？

最重要的途径之一，是研读“世界文学”。

3.“真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。”谈谈你的理解。

这句话说明教养永远是一个过程，没有终点，“既是完成又是激励”说明教养是不断完善的，一次教养的提高实质上是新的更高层次的教养的开始。教养不是短暂的功利行为，而是永恒的精神熏陶。

4.浏览第二段，思考深入研读世界文学对于我们有哪些作用？

使我们感到满足和幸福

领略人类所思、所求的广阔和丰盈

使我们集中心智

为了完善自我，使人生充实，高尚，有意义。

5.“对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。”谈谈你的理解。

“思想家或作家的每一部杰作”本身就具有很高的人文和文学价值，如果能对杰作深入理解，一定会在思想、思维方面得到有价值的启示。

6.“有的人一生中只读过十来书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。”谈谈你的理解。

这句话说明读书不在于数量，而在于通过阅读所获得的生命质量。

7.作者认为获得教养必须以个性或人格的追求为前提。“个性和人格”具体指什么？为什么通过读书获得教养要和“个性”和“人格”联系在一起？

“个性和人格”指对文明的热爱，对知识的尊重，心的教养。

作者认为读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求。如果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。

8.“杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫······”谈谈你的理解。

因为杰作有巨大的思想价值和文化价值，如果仅仅肤浅地浏览，是不可能理解其精髓的，需要认真读，反复读并深入思考；而时髦读物往往用一些低俗的内容和表现形式迎合读者。作者认为阅读杰作能提升人的修养，为此是需要花力气、下功夫的。

9.“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”谈谈你的理解。（第5段）

这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。

黑塞阐明了一个认识，即问题不仅在于多读，更在于“爱的阅读”、“敬重知识”和

“心的教养”，——因为阅读的目的是为了获得教养，只有“用心”，阅读效率才能得到提高。在具体的阅读方法上，作者主张“从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读”，“需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫”。

意在说明阅读者和杰作的价值同样重要。

10.快速浏览3—4段，分条概括作者倡导一种怎样的读书观？

（一）读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提。（敬重知识，注意爱的阅读）。

（二）从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读。

（三）必须花力气、下功夫读杰作。

11.默读6，7两段，思考作者为什么说只有一部分人能够实现阅读的目的？作者如何阐述的这两种阅读方式的？

作者以儿童阅读的不同发展趋向为例，介绍了层次不同的两类阅读：

一种是“多数缺少天赋的人”，他们把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文学。

另一种是“为字母和文字的特殊魅力所风魔”的少数人，始终被“新的魅力”所吸引。他们的阅读过程就是心智成长的过程，他们面前的世界越来越宽广。

12.作者在阐述这两种阅读方式的时候运用了什么论证方法？

①比喻论证：作者把书的世界比喻成幼儿园，大公园，城市和国家，全世界，乐园，海岸等美好的事物。强调为获得教养而学习是愉快的精神之旅，同时这种追求能不断地进入新的境界。

②对比论证：作者把“缺少天赋的多数人”和“为字母和文字的特殊魅力所风魔的少数人”作了对比，突出后者永远被新魅力吸引，永远放射着异彩，在他们面前展现的是一片片新的广阔的原野。

13.作者认为思想家和作家的著作“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣”，原因是什么呢？

要运用自己的经验阅读，要融会贯通

随着经验的增长、阅读的深入，就能不断地有所发现

14.“在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个及其崇高的超现实的幻象，看见那千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。”句中“斑斓锦缎”“真正的读者”“超现实的幻象”“人类的容颜”分别指什么？

斑斓锦缎指的就是“世界文学”。真正的读者指获得了教养的读者。超现实的幻象指作品中的思想、经验、象征、幻象和理想等。

人类的容颜指人类共同的精神、理想和追求。

四．总结

作者想告诉我们：

获得教养的最重要途径是：

研读经典

更要告诉我们：只有为

获得教养

而进行的阅读才能读出杰作的真正价值。