三 计算机辅助制图（选学）名师教学设计

第三节、《计算机辅助制图》教学设计

【教学内容分析】

本节课是在学生了解计算机辅助制图的优点后，进行简单的实践操作的课程。由于现在计算机辅助制图应用越来越广泛，而且学生操作起来也很有趣，作为启蒙和引入，内容虽有些浅显，但也为计算机水平较高的学生留出了继续深入学习的余地，关键是如何开拓学生的思路和视野，激发他们求知的愿望和兴趣。

【学生情况分析】

高二年级的学生已经具备了一般软件的使用知识，部分学生尤其是男同学，绘图的能力和素养较高，只要进行必要的引导就能够进行简单的辅助绘图设计。

【教学目标分析】

（一）知识与技能

1、了解计算机辅助制图的优点

2、了解计算机辅助制图的应用范围

3、初步学会用AUTOCAD软件进行简单绘图。

（二）过程与方法

通过了解计算机辅助制图的优点及应用范围，并结合应用实例，初步学会常用的绘图方法，为丰富学生的技术语言奠定基础。

（三）情感态度与价值观

引导学生用科学规范的技术图样完善技术语言，准确表达设计意图，力求至善至美地体现技术特征。

【教学重点难点】

重点：计算机辅助制图的了解和应用。

难点：AUTOCAD软件制图。

【教学策略及方法】

本节课在建议计算机房进行，除了展示还要让学生动手，亲身体验计算机辅助制图带来的优势。

【教学媒体运用】

通过计算机展示一些辅助设计的图片，让学生领会计算机辅助制图的优势。同时在学生进行操作的过程中和评价学生作品时，可以利用计算机房网络平台分组展示。

【教学过程设计】

教学环节

媒体展示

教师活动

学生活动

课题引入

前几节课我们学习了绘图的方法，

同学们也通过实践课亲手进行了绘

制，那么大家在作图中遇到什么麻

烦没有？

学生思考，回答

（操作不方便，涂改起来麻烦，不容易看出来效果图，不真实等）

今天我们就来学习一种新的制图方法—计算机辅助制图，可以帮助大家解决掉这些麻烦。

计算机辅图片

我们先来看一看一些计算机辅助制

助制图的

图的图片，了解一下他的优点：

思考

优点

播放电影特技视频

1.操作方便：便于涂改、试画、反复推敲；手工绘制效率低，重复性大。

2.可以虚拟现实：可以模拟场景仿真，进行风洞试验，电影特技，飞机试验。

3.应用适用范围广：计算机辅助设计已经广泛的应用到建筑设计、产品设计、服装设计、广告设计、电脑特技等多个领域。

思考

计算机制图的应用图片

4.能够拓宽设计者的思路，激发灵感。

便于比较权衡，一目了然，便于互通共享，有利于激发灵感。

1.工程图样的绘制

CAD软件

范围

及软件

利用ps搞笑图片，动态flash展示

小组学习

2.设计方案的三维表现

AutoCAD、3DMAX、MAYA等软件。

3.平面排版的设计

思考体会

Photoshop、Illustrator、Freehand、Flash、Firework、Dreadmweaver等。

计算机辅助制图的应用实例

1.

学习AUTOCAD的基本使用

a.界面基本介绍

小组实际操作学习

小组实际操作学习

b.工具栏与工具条介绍

c.新建、打开与保存的基本操作

d.基本绘图技巧

如何画线

如何画圆

e.精确绘图

建立坐标系

如何捕捉图形

如果极轴追踪

f.多视图投影

绘图基本设置

如何进行图层管理

如何选择线形

小组实际操作学习

小组实际操作学习

小组展示

2.实例进行书上133页三视图的绘制、体会计算机辅助制图的优势。

课堂小结：

概念草图、工程图、计算机辅助设计等各种方法在产品的设计和实施环节作用各不相同，也不能完全互相替代。

辽宁省实验中学东戴河分校

韦 闯