Section Appt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

What time do you usually go to school?教案教学目标1.能用所学词语或句型谈论作息时间和日常安排。2.能听并会用what time、when开头的问句进行问答对话和交流,掌握本节课出现的生词。3.让学生养成生活有规律的好习惯。教学重难点学生能熟练拼写单词,并能灵活

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2018-04-04 13:45:00

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学校：隆回县六都寨镇马坪九年义务制学校

Section Appt配套的教学设计方案

未知

2018-04-04 13:45:00

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关键词：Section Appt配套的教学设计方案

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What time do you usually go to school?教案教学目标

1.能用所学词语或句型谈论作息时间和日常安排。

2.能听并会用what time、when开头的问句进行问答对话和交流,掌握本节课出现的生词。

3.让学生养成生活有规律的好习惯。

教学重难点

学生能熟练拼写单词,并能灵活运用在句子中。

教学活动

将学生分成两入一组,相互询问对方的作息时间安排,用英语记录对方一天的生活。

课前准备

教师课前需要准备课件、教学挂图和单词卡片。

教学过程

Step1. warm-up

A.Greeting.

B.Lead in.

1、上课时,教师带一个钟表到教室,先用What time is it now?来询问,引导学生复习和回顾有关时间的表达方式。(简单讲解PPT上时间的表达方式。)

2、按照一天从早到晚的时间顺序拨动指针,让学生说出不同作息时间和进行的日常活动。

Step2. presentation

(1)教师将有关生词用多媒体展示出来,简单讲解多媒体上展示出来的生词,然后教学生认读、跟读和记忆。

(2)学生分小组朗读,教师指导纠错。

(3)男女竞读。

Step3.practice

(1)多媒体展示新句型,教师进行讲解并翻译。

——What time do you usually go to school?

——I usually go to school at7:30.

(2)教师带读句子,学生齐读。

(3)教师引导学生运用其它新学短语去替换句中的短语,组成一个新句子。

(4)两人一组练习对话,教师巡视指导。

(5)请几组学生上台表演对话,并进行评价。

Step4.summary

多媒体展示所学新短语以及新句型,学生自由朗读记忆。

Step5.homework

1. Write down the new words.

2. Practice with a partner after class.

关于本教案的常见问题

Q：Section Appt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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