6 绿手指教学设计方案｜教案在线预览

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绿手指教学设计——王海燕教学内容:《绿手指》教学要求1.复习上节课学习的内容。2.理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。重点难点在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。教具准备课文朗读CD、多媒体课件。教学过程一、查检复习(10)1.复习认读生字、词语。2.默写生字词语。3.指名朗读课文。二、自读自悟,

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2018-04-24 09:42:00

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学校：宝丰县周庄镇余东小学

6 绿手指教学设计方案

未知

2018-04-24 09:42:00

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关键词：6 绿手指教学设计方案

正文

绿手指教学设计

——王海燕教学内容:

《绿手指》

教学要求

1.复习上节课学习的内容。

2.理解课文内容,体会老园丁的美好情怀。

重点难点

在诵读过程中展开想像,感受春天的美好。

教具准备

课文朗读CD、多媒体课件。

教学过程

一、查检复习(10)

1.复习认读生字、词语。

2.默写生字词语。

3.指名朗读课文。

二、自读自悟,理解课文(20)

1.学习起因部分。

⑴从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事?勾画有关诗句,交流理解。

⑵想一想这一部分中,哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”,堪称“绿手指”。

2.学习经过部分。

⑴哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程?勾画出来,抓住重点词句联系上下文谈体会。

⑵这部分中,又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3.学习结果部分。

⑴重点读老奶奶话,体会她内心活动。

⑵想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

三、交流讨论(5)

黑色金盏花还能开放吗?

四、布置作业(5)

黑色金盏花还能开放吗?写一写。

板书设计

培育出纯白金盏花将获重金——起因二十年如一日培育金盏花——经过充满理想绿手指满怀信心

培育出了纯白金盏花——结果的老园丁还能种出黑色的金盏花

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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