28 花是种给别人看的PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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2014年春期“骨干教师培养对象”卓越课堂示范课花是种给别人看的年级:三年级执教者:王家林教学目标:1、用自己喜欢的方式认识本课生字,利用查词典、联系上下文理解“花团锦簇、眼花缭乱、目不暇接”等词语,积累好词佳句。2、能正确、流利地、有感情地朗读课文,能背诵课文第三段。3、理解课文内容,想象花满窗前

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 花是种给别人看的

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2018-05-14 00:40:00

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学校：垫江县汪家小学校

28 花是种给别人看的PPT及专用教学设计内容

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关键词：28 花是种给别人看的PPT及专用教学设计内容

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2014年春期“骨干教师培养对象”卓越课堂示范课

花是种给别人看的

年级:三年级执教者:王家林

教学目标:

1、用自己喜欢的方式认识本课生字,利用查词典、联系上下文理解“花团锦簇、眼花缭乱、目不暇接”等词语,积累好词佳句。

2、能正确、流利地、有感情地朗读课文,能背诵课文第三段。

3、理解课文内容,想象花满窗前、汇成花海的美丽景象。

教学重难点:

1、学会本课生字,能正确、流利地朗读课文。

2、联系上下文理解“花团锦簇、眼花缭乱、目不暇接”等词语的意思。

课时:第一课时

教学准备:多媒课件体

教学过程

一、导入新课,引导质疑

1、课件出示德国的著名城市哥根廷美景图片,介绍作者季羡林先生与这座城市的不解之缘。

(这是德国的城市哥廷根。这个城市因哥廷根大学而成名。这个大学已经孕育了三十多位诺贝尔奖的得主。1935年,本文的作者──二十五岁的季羡林,满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载,1945年才回归祖国。1980年,也就是三十五年后,当他再次踏上这块土

地感慨万千。后来,季老先生写下了这篇课文--------《花是种给别人看的》

2、板书课题:《花是种给别人看的.》),学生齐读课题。

3、质疑:读了课题,你有什么疑问?(为什么花要种给别人看呢?)二、明确目标,提出要求。

抽生朗读学习目标,明确学习目的。

三、初读课文,了解大意

出示导学提示:

1、自学:自由朗读课文1—2遍,勾划生字新词,用自己喜欢的方式读记2遍。

2、对学:同桌互相检测认读情况,交流不懂的地方。

3、课件出示生字词语,多种形式检查识记生字情况。、(抽生读,小组读,全班读,赛读)、

4、达标检测:

A、找出读音完正全确的一组的生字

B、找出没有错别字的一组的词语

出示导学提示:

1、默读课文,要求读正确、读通顺。想一想课文主要写了什么内容?

2、同桌交流,展示汇报

四、小组合作探究,汇报交流评价

出示互学提示:

(1、)从哪些语句课看出德国人独特的种花方式?

(2、)找出文中描写景色奇丽的句子,说说最能体现景色奇丽词语的意思。

1、学生展示学习成果,学生评价。

2、教师根据汇报,出示句子,引导学生学习理解词语的方法。

a、利用工具书b、联系上下文

c、抓住重点字d、借助画面,发挥想象

3、当堂达标:仿写句子,进一步理解词语的意思,并加以运用。五、课外拓展,推荐阅读:

1、欣赏季羡林先生书法、绘画。

2、推荐阅读散文:《月是故乡明》、《黄昏》

关于本教案的常见问题

Q：28 花是种给别人看的PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 花是种给别人看的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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