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Unit 2 Spring is warm Period 1 一、教学目标1、能听懂、会说新单词weather ,spring ,wummer ,autumn ,winter ; 2、能听懂、会说本课对话;3、能运用“Spring is warm and nice”“It’s cold in win
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Unit 3 What can you see?ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:Unit 3 What can you see?…ppt配套教案板书设计
正文
Unit 2
Spring is warm Period 1 一、
教学目标
1、
能听懂、会说新单词weather ,spring ,wummer ,autumn ,winter ; 2、
能听懂、会说本课对话;
3、
能运用“Spring is warm and nice”“It’s cold in winter”等句型描述四季。
二、教学重点及难点
1、重点:能正确表述四季及不同天气。
2、难点:理解不同地方的四季有不同的天气状况。
三、教学准备
单词卡片、教学挂图,教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 warming up 1、
师生问候
2、
唱英语歌“How is the weather”
3、
诵读英语诗歌“Shine on the green grass”
Step 2 presentation and drill 1、T:“I don’t like hot days .How about you ?”
S: I like warm days . 让学生们各抒已见,谈谈对天气的喜好。
2、听课文B部分录音,跟读。
3、出示教学挂图,板书“Spring is warm and nice”,帮助学生理解其含义。
Step 3 practice 课文A部分
1、
听课文,复述所听内容。
2、
听录音,跟读。
3、
分小组练读。
4、
分角色表演。
Step 4 consolidation 1、
出示不同季节的风景画若干,让学生们根据图片自由谈论。
2、
评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发他们说英语的欲望。
3、
练习。
4、
家庭作业:听磁带,背课文,记单词。
Period 2 w
W w
.X k b
1. c O m一、
教学目标
1、能更进一步掌握新单词。
2、能熟练地运用三课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气状况。
3、能理解课文D部分。
二、教学重点及难点
1、重点:掌握新单词;阅读理解课文D部分。
2、难点:理解并区别“What’s the weather like today?”和“What’s the weather like in spring
/autumn/…?”的含义,并正确回答。
三、教学准备
四季及各种天气的图片、教学挂图,教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 warming up 1、师生问候
2、唱英语歌“How is the weather”
3、读英语诗歌“Shine on the green grass.”
4、自由练习课文A部分对话,请一到两组同学上台表演。
Step 2 presentation and drill 1、T:What’s the weather like today?
S:It’s……today.(根据实际情况回答) 2、出示四季及各种天气的图片。学生根据图片问和答。
3、出示世界各地和四季风景图片若干,让学生讨论。通过海南四季都炎热等例子,帮助学生理解各地的四季有所不同。
Step 3 practice 课文D部分。
1、阅读故事,理解大意,标出难以理解的地方。
2、教师说明一些难点,如:be careful (小心)等。
3、分小组练读。
Step 4 consolidation 1、
提供具有代表性的四季风景图片若干,让学生各自挑选描述。
2、
评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发他们说英语的欲望。
3、练习。
4、家庭作业:听磁带,背课文,记单词。
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