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Unit 2 Spring is warm Period 1 一、教学目标1、能听懂、会说新单词weather ,spring ,wummer ,autumn ,winter ; 2、能听懂、会说本课对话;3、能运用“Spring is warm and nice”“It’s cold in win

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Unit 3 What can you see?ppt配套教案板书设计

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Unit 3 What can you see?ppt配套教案板书设计

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正文

Unit 2

Spring is warm Period 1 一、

教学目标

1、

能听懂、会说新单词weather ,spring ,wummer ,autumn ,winter ; 2、

能听懂、会说本课对话;

3、

能运用“Spring is warm and nice”“It’s cold in winter”等句型描述四季。

二、教学重点及难点

1、重点:能正确表述四季及不同天气。

2、难点:理解不同地方的四季有不同的天气状况。

三、教学准备

单词卡片、教学挂图,教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 warming up 1、

师生问候

2、

唱英语歌“How is the weather”

3、

诵读英语诗歌“Shine on the green grass”

Step 2 presentation and drill 1、T:“I don’t like hot days .How about you ?”

S: I like warm days . 让学生们各抒已见,谈谈对天气的喜好。

2、听课文B部分录音,跟读。

3、出示教学挂图,板书“Spring is warm and nice”,帮助学生理解其含义。

Step 3 practice 课文A部分

1、

听课文,复述所听内容。

2、

听录音,跟读。

3、

分小组练读。

4、

分角色表演。

Step 4 consolidation 1、

出示不同季节的风景画若干,让学生们根据图片自由谈论。

2、

评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发他们说英语的欲望。

3、

练习。

4、

家庭作业:听磁带,背课文,记单词。

Period 2 w

W w

.X k b

1. c O m一、

教学目标

1、能更进一步掌握新单词。

2、能熟练地运用三课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气状况。

3、能理解课文D部分。

二、教学重点及难点

1、重点:掌握新单词;阅读理解课文D部分。

2、难点:理解并区别“What’s the weather like today?”和“What’s the weather like in spring

/autumn/…?”的含义,并正确回答。

三、教学准备

四季及各种天气的图片、教学挂图,教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 warming up 1、师生问候

2、唱英语歌“How is the weather”

3、读英语诗歌“Shine on the green grass.”

4、自由练习课文A部分对话,请一到两组同学上台表演。

Step 2 presentation and drill 1、T:What’s the weather like today?

S:It’s……today.(根据实际情况回答) 2、出示四季及各种天气的图片。学生根据图片问和答。

3、出示世界各地和四季风景图片若干,让学生讨论。通过海南四季都炎热等例子,帮助学生理解各地的四季有所不同。

Step 3 practice 课文D部分。

1、阅读故事,理解大意,标出难以理解的地方。

2、教师说明一些难点,如:be careful (小心)等。

3、分小组练读。

Step 4 consolidation 1、

提供具有代表性的四季风景图片若干,让学生各自挑选描述。

2、

评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发他们说英语的欲望。

3、练习。

4、家庭作业:听磁带,背课文,记单词。

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