Unit 3 What can you see?全国优秀课堂实录

Unit 3 What can you see? 教

学

课

题

教

学

课

时

3 What can you see?

教学节次

第一课时

1.词汇：能听懂、会说、会读新单词sun, moon, star, cloud, lake,sea, boat,river, mountain, sky. 教

学

目

标

2.句型：能用“What can you see?”和“I can see...”向他人询问所看到的自然景物。

3.能听懂会说Part A部分的对话。

1.

重点：能听懂、会说、会读新单词sun, moon, star, cloud, lake,sea, boat,river, mountain, sky.并能用“What can 教学重点与难点

you see?”和“I can see...”向他人询问和介绍所看到的自然景物。

2.

难点：mountain的发音。/tn/发音较难，要引导学生观察口型，仔细听，模仿读。

教学准备及手段

用于复习单词的图片，用于新授单词的图片，单词卡片、教学挂含网络资料的运用

图、教学磁带等。

教 学 流 程

Step 1 Warm-up / Revision 1.

Greetings. How are you? What’s the weather like today? 2.

Chant. I see, I see, I see.

Step 2 Presentation 1.

情景创设：视力大比拼（谈论所看到的事物）

（1）教师设计游戏，创设一个教室大发现的真实情境，让学生初步接触将要学习的句型。

例如：T：What can you see in the classroom?

Ss： I can see a teacher/TV/computer/... I can see desks/ chairs/ blackboard/ window/... (2)板书：What can you see in the classroom? 动态修改部分

(3)教师出示一幅风光图，谈论所看到的景物。

T: What can you see in the picture?

Ss: I can see a bird/... I can see trees/ flowers/... 2.New words. (1) sun , moon, star, cloud 利用图片教学单词，板书并带读；

联系已学过的单词对比记忆：

sunny—sun cloud—cloudy moon--mooncake (2) sea, boat, lake, river, mountain 利用图片教学单词

联系已学过的单词对比记忆，板书并带读：

see—sea coat—boat cake—lake driver--river (3)巩固新单词

看口型猜单词：教师读单词但不发出声音，学生根据口型猜单词。

看手势猜单词：学生或老师做上述单词的肢体动作，学生快速说出单词。

单词句中练：看图片说单词，在句型中操练单词。

What can you see?

I can see...

3. The dialogue. 课文学习：教师可分步骤引导学生先进行初步感知，再进行进一步理解、熟读、掌握课文、循序渐进的熟悉课文。

第一步：Read and point.自读会话，感知会话。教师要求学生自读前，边读边指出看到的物体图片。

第二步：Listen and answer.听音回答问题。

What can Lingling/Peter/Mingming/... see?

第三步：Read and act. 听音，跟读。引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语音语调。

第四步：Read and act. 引导学生进行表演，通过表演进一步理解巩固对话内容，体验对话中的乐趣。

教师可以运用肢体语言，引导学生根据对话中观察点的变化记忆对话内容，快速背诵对话。

Step 3 Practice 1.

男女生竞赛游戏：Magic Eyes. 教师快速出示风光图，学生说出所看到的事物。

What can you see? I can see...

2.

家乡自然景物大发现。

教师出示家乡的自然景物图片，引导学生欣赏家乡的自然风光，激发他们热爱家乡的情感。

争说家乡景物的英文名，如：Yuelu Mountain, Xiangjiang River, Dongting Lake...

Step 4 Homework 1.

听录音，跟读课文并表演。

2.

制作B部分的单词卡片，并把这些卡片贴在自己家中相应摆设的位置，用英语向父母介绍，并用英语说出熟悉的大海，湖泊，河流，高山的名字。

板 书 设 计

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