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Unit 7 Is this an orange? Period 1一、教学目标:1.能听懂、会说新单词apple ,pear, banana ,orange, lemon;2.能运用一般疑问句“Is this a/an ...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;3.能掌握一般疑问句及其

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Unit 7 Is this an orange?教学内容

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Unit 7 Is this an orange?教学内容

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Unit 7 Is this an orange?

Period 1

一、教学目标:

1.能听懂、会说新单词apple ,pear, banana ,orange, lemon;

2.能运用一般疑问句“Is this a/an ...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

3.能掌握一般疑问句及其回答;

4.教育学生遵守社会公德。

二、教学重点及难点:

重点:能听懂、会说新单词. 难点:能运用一般疑问句“Is this a...?”询问物品(水果)的名称,并对此询问做出回答;

三、教学准备:

单词卡片,多媒体,PPT等. 四、教学步骤:

Step 1 Warming up 师生问候。

唱已学的英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill 1.图片呈现apple,并教授。划分音节帮助学生记忆。接着引导学生对话:

T:What’s this ? Ss :It’s an apple . 2.用同样的方法学习新单词pear ,banana, orange, lemon,并教读单词。

3.Play games. 看卡片说单词----看卡片说单词:教师出示水果卡片,学生以最快1

的速度站起来并且正确的说出单词,获胜的学生为该小组赢得一面小旗子。

男生女生比赛----男女生各派一个代表,读出老师随意抽取的三张水果卡片。

Step 3 Practice 1.a和 an:学生齐读五个水果单词,注意单词前面a和an的用法。延伸在句型This is a/an...的学习。

总结a 和an: 不定冠词an, a表示“一个”,

an用于元音音素开头的可数名词前,

a用于辅音音素开头的可数名词前。

2.水果蹲游戏:五名学生举起水果卡片至头顶,比如说apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。头顶pear的同学蹲,继续说下一个水果名称。反应慢的或蹲错了的以及说中文的同学将被淘汰。

3.操练句型:Is this a/an...? Yes ,it is. No, it isn’t. 4.观看课文动画,理解课文大意。

Step 4 Consolidation 1.总结:

(1)五种水果:apple , banana, pear, lemon, orange. (2)句型(一般疑问句及回答):

Is this a/an…? 这是一个……? Yes, it is./ No, it isn’t. 是的,它是。不,它不是。

2.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣。

练习。

2

3.演示新单词的正确书写格式。

4.Homework: (1)预习课文A部分。

(2)抄写B部分单词五遍。

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