Unit 8 I like a sunny day.名师教学视频（文字实录）

东安一小高效课堂 英语 导学案（2017 上）

年级：

三

班次：11-13

编号：

22

英语

主备人

文玉

复核人

王金梅

使用人

授课

课时安排

科目

课型

课题

文玉

1 Unit 8、I like a sunny day!

能听懂、会说新单词sunny, rainy ,warm, cool, hot, cold ，ice-cream；

学习目标

能掌握陈述句的肯定及否定形式

用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好

导

学

过

程

1，Warming up 二次备课

师生问候。

课2，自由会话。

T: Do you like bananas/mangoes/lemons/...? 前3，游戏——Whispering (悄悄话) 分组进行游戏。老师将写有“Do you like 热bananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大身

声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。

Presentation and drill

1,在黑板上画一个太阳的简笔画。

T: What’s this? S1: It’s the sun. T: Do you like the sun? 自S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun. T: What about you? 主S2: Yes. I do. / No, I don’t 板书并教学单词sun。

学T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It,s a sunny 习day.板书并教学单词sunny。

2,在黑板上画雨的简笔画。

T: What’s this? 与S3: It’s rain. T: Do you like the rain? 探S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain. T: What about you? 究

S2: Yes. I do. / No, I don’t 板书并教学单词rain。

T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a rainy day.板书并教学单词rainy。

3, Teach the words: warm ,cool, hot, cold in the same way. 4, Teach ice-cream. 4,Drills: I like a sunny day. I don’t like a rainy day. 5,Practice Let the students practice the drills freely with the new words. Consolidation 二次备课

小组活动。每组选出一位“小记者”，采访其他同学是喜欢晴天，还是喜欢雨天。完成下表，在表格中打勾。谁采访的人最多，谁获胜。

Mingming Wang Yan Li Ming ...

展Rainy Sunny

示评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

提Practice 出示课文A部分教学挂图。

升T（指着图上的太阳）：What’s this? Ss: It’s the sun. 与T: It’s the sun. It’s a sunny day. Peter. Anne, Mingming and Lingling are sitting on the grass. They are talking. 达关上书，听课文A部分录音，理解课文内容。

打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。

标分角色表演对话。

检Homework:

1, Remember the new words. 测

2, Read Part A.

教1，同学们对ice-cream的读音掌握不好，下堂课须加强。

2，同学们在练习句型时，胆子不够大，积极性不够高，下堂课须鼓学励和引导。

反思

东安一小高效课堂 英语 导学案（2017 上）

年级：

三

班次：11-13

编号：

23

英语

文玉

凡闽

复核人

王金梅

使用人

授课

课时安排

科目

课型

课题

学习目标

文玉

2 Unit 8、I like a sunny day!

课前热身

自主学习与探究

1，能听懂、会说新单词summer, warm, hot。2，培养学生的阅读理解能力。3，运用所学句型谈论自己喜欢的天气并说明原因

导

学

过

程

二次备课

1，Warming up 师生问候。

2，复习所学生词：

sunny ,warm ,rainy ,cool ,hot ,cold ,ice-cream. 3,复习句型：I like…/I don’t like…. Presentation and drill

T（指着窗外的太阳或太阳的简笔画）：Look at the sun. It’s a sunny day.(做酷热状)I’m hot. Are you hot? S: Yes, I’m very hot. 板书单词hot, 教学单词。

T：We’re very hot. I don’t like the sun. Why are we always hot? Because it’s summer. 出示夏季图片，教学单词summer。

T: It’s a sunny day. It’s not so bad. (出示公园的图片)We can go to the park. Let’s go to the park after school. S：Yeah! 出示春天的图片。图中有一人穿毛衣。

T: Is it summer? Ss: No, it isn’t. T: Is he hot? Ss: No, he isn’t. T: He’s not hot. He’s warm. 板书并教学单词warm.

二次备课

Practice 听课文C部分录音，跟读。

师生对话，练习句型。 T: Do you like a fine day? S1: Yes, I do. 展T: I like a fine day, too. We can go to the park. S2: Yes, I do. 示T: Why? S2: I like a hot day. I can have my ice-cream. 提... 升学生分组自由谈论对天气的喜好，并说出原因。

S1: I like a fine day. We can play. 与Consolidation 课文D部分。

达阅读短文，回答问题。Is Dino hot? 关上书，听录音，理解短文。

标打开书，听录音，对正所听内容然后模仿说故事。

分角色表演。

检评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的交流能力和表演能力。

测

1,很多同学习惯说“I like an ice-cream.”应纠正为“I like ice-cream.”强调ice-cream是不可数名词。

教

2,鼓励学生大胆地说：e.g. I like a sunny day, I can swim.

学

反

思

东安一小高效课堂 英语

导学案（2017 上）

科目

课型

课题

年级：

三

班次：11-13

编号：

24

英语

主备人

文玉

复核人

王金梅

使用人

新授

课时安排

文玉

4 Unit 8、I like a sunny day.

复习巩固本单元所学内容：

1,词汇：sunny ,warm ,rainy ,cool ,hot ,cold . 2,句型:I like a sunny day ,I can …. I don’t like a cold day, I can’t…. 学习目标

导

学

过

程

Step 1:Warming up & Revision

1: Greetings

2:

Let’s chant.(自编歌谣）

二次备课

课前热身

Cold weather, hot weather. What do you like?

Cold weather, cold weather. I like cold weather.

Sunny weather, rainy weather .What do you like?

Sunny weather, sunny weather. I like sunny weather. 自主学习与探究

Step 2 Revise 1.

Revise the words ,phrases ,sentences and text . Revise the words in Part B , read and have a dictation. 2.

Revise the text : Read Part A together and then ask a few Ss to read it 3.

Recite Part A together and then act in groups . 4.

Practice “What is she\he doing”? 5.

Practice “What are they doing”?

二次备课

Step 3 Practice and exercise

Recite PA and PB again.

Do the following exercises：

Exercise 1: 把下列英语单词和汉语意思连起来。

展Sunny ,

hot ,

rainy ,

cool ,

warm ,

cold

示下雨的

晴朗的

冷的

热的

温暖的

凉爽的

提Exercise 2: Free-talk. 升I

like

a ___

day. I can _____. 与I

don’t

like a ____ day, I can’t ____. 达Exercise 3: 标Recite Part A . 检Act in groups.

测

同学们对基础知识掌握的不错，但对Part F and Part G掌握的有难度。还是缺乏信息英语的环境，这一点需要加强。应鼓励学生加强操练！

教学反思