Unit 8 I like a sunny day.PPT专用课堂实录内容

Unit8 I like a sunny day 教学设计

一、教学目标：

1、用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

2、掌握语言结构：I like a sunny day. I don’t like rainy day.

3、掌握词汇：sunny,rainy, hot,warm, cool,cold,like, ice-cream

二、教学重点、难点：

1、用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

2、掌握语言结构：I like a sunny day.I don’t like rainy day.

三、教学准备：PPT(教学课件)

四、课时安排：

教学内容

课时安排

B部分

1课时

A、C、D部分

1课时

E、F部分

1课时

Period 1

一、教学目标：

1、能听懂、会读新单词:sunny, rainy,hot,cold,warm,cool；

2、用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。

3、能掌握陈述句的肯定及否定形式；

二、教学重点及难点：

重点：能听懂、会读新单词:sunny, rainy,hot,cold,warm,cool；

难点：用

“I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。能掌握陈述句的肯定及否定形式；

三、教学准备：

PPT(教学课件)

四、教学步骤：

Step 1

Warming up

1、师生问候。

2、自由会话。

T: What’s this? S:It’s a pair of glasses. T:Yes,it’s a pair of sunglasses.Do you have a pair of sunglasses? S:Yes/No. T:I will go out with sunglasses on the sunny day.What about you? S:Yes/No T:Ok, today we will learn《

Unit8 I like a sunny day.》

Step 2

Presentation and drill

1、出示图片太阳。

T: What’s this?

S1: It’s the sun.

T: Do you like the sun?

S1: Yes, I do. / No, I don’t like the sun.

T: What about you?

S2: Yes. I do. / No, I don’t

板书并教学单词sun，教师带读，学生跟读。

2、T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Look at the sun. It’s a sunny day.板书并教学单词sunny，教师带读，学生跟读。

3、Think of an action to describe the word.(学生和老师共同做动作来反复记忆单词）

4、出示图片下雨。

T: What’s this?

S3: It’s rain.

T: Do you like the rain?

S3: Yes, I do. / No, I don’t. I don’t like the rain.

T: What about you?

S4: Yes. I do. / No, I don’t.

板书并教学单词rain，教师带读，学生跟读。

5、T（指着黑板上的下雨）：Look at the rain. It’s a rainy day.板书并教学单词rainy，教师带读，学生跟读。

6、Think of an action to describe the word.(学生和老师共同做动作来反复记忆单词）

7、Let’s make a comparison. (对比sunny 和rainy 的相似之处，教学ny的发音) 8、T:Do you like a sunny day or a rain day?(学生回答)

教师引出句型I like/don’t like……（反复引导学生说）

9、运用相同的方法教学新单词：hot,cool,cold,warm.

Step 3

Practice

1、Let’s guess.(给出图片猜单词)

T：Look at the four pictures?Can you guess the words?A group discussion and a try.

2、学生根据图片猜出单词，教师予以表扬和奖励。

3、Let’s

chant. 春天春天感觉warm 夏天夏天感觉hot 秋天秋天感觉cool 冬天冬天感觉cold

Step 4

Consolidation

1、小组活动,比一比，大家一起来吟诵。

2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。

3、家庭作业：Read the words for three times. Copy the words.