Unit 10 Is he a farmer?优质课一等奖

芭蕉小学2017-2018学年度第二学期湘少版三年级英语下册

Unit 10 Is he a farmer?教案

教师：陈慧

Period 1 Unit 10 Is he a farmer？

一、

教学目标

（一）

语言目标

1.

2.

词汇：能听懂、会说、认读单词teacher，farmer，postman，句型：能初步运用“Is he a soldier？”

“Yes, he is./No, nurse，doctor，driver he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

（二）

应用目标

1.

能在图片或课件的帮助下说出相关职业名称；

2.

能用本单元的词汇和句型问他人职业病能对别人的询问做出恰当的回答；

3.

能通过观察制服等典型外部特征判断他人的职业；

4.

能听懂、会说A部分的对话。

二、

教学重、难点

1.

重点：能听懂、会说、认读单词teacher，farmer，postman，nurse，doctor，driver，并能初步运用“Is he a soldier？”

“Yes, he is./No, he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

2.

难点：driver的发音以及nurse和doctor职业的区别。

三、

教学准备

用于新授的职业单词卡片、图片、教学磁带、PPT等。

四、

教学过程

Step 1 Warming-up 1. Greetings 2. Chicken Dance Step 2 Presentation 1. New words （1）教师出示PPT图片，引出新单词，teacher，farmer，postman，nurse，doctor，driver，教师教学生新单词的读音，之后再板书在四线格中再教读。

（2）操练新单词

Let’s read together利用磁带的地道发音带读。

（3）Bomb游戏。

2. Listen to Part A (The dialogue)and answer this question“Is he a farmer?”（听了一遍后看图片回答）

Step 3 Practice 游戏：Guessing Game 游戏规则：教师从一大组中请一名学生代表上台，面对全班同学并展示给全班同学PPT的人物，课件出示问答句，教师问：“Who’s he/she? Please guess.”猜的学生用“Is he/she…?”询问班上的同学，其他同学用Yes or No来回答并让猜的同学猜测，全班同学进行判断，才对的同学给其组上一个台阶。

Step 4 Conclusion I can say(出示图片一一让学生来总结) Is he/she a …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Step 5 Home Work 1.抄写新单词在四线三个本；

2.制作思维导图加强单词记忆。

Step 6 Extracurricular Expansion What’s your dream? (让学生自由回答，培养四有少年，爱岗敬业。)