2 快乐的小燕子优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的小燕子》【教学目标】 1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字。2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。【教学重点】抓住重点词句,体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。【教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 快乐的小燕子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-22 14:50:00

来源学校

学校：重庆市南川区隆化第八小学校

2 快乐的小燕子优质课教案

未知

2018-05-22 14:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 快乐的小燕子优质课教案

正文

《快乐的小燕子》

【教学目标】 1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。

3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

【教学重点】抓住重点词句,体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

【教学难点】联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

【教学准备】生字、新词卡片,挂图,表示欢快情绪的音乐带。

【教学时间】2课时

【教学过程】

第一课时 1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字。

2.正确、流利地朗读课文,初步感知课文的主要内容。

【教学流程】

一、听歌曲,导入新课 1.播放歌曲《小燕子》。说说歌中唱的是谁呀?

2.是呀,小燕子一直以来都是俺们的好朋友,俺们喜欢它,歌唱它。今天俺们再去学习一篇关于小燕子的文章。 3.齐读课题。读完课题你有什么想知道的吗?(引导生对课题质疑,如:小燕子为什么快乐?它有多快乐?) 4.这些问题的答案藏在哪里?就让俺们一起走进课文吧。

二、初读感知,认识生字 1.自由读课文,要求读准字音,读通顺句子,读完后把生字新词多读几遍。 2.出示生字词,展示你读得最好的,其他小朋友觉得他读得准确就跟他读,读得不够好就教他读一读。 3.强调重点要读好的生字:“敏”“瞬”“盐”是前鼻音;“漾”是后鼻音;“瞬”“啁”是翘舌音,“醋”是平舌音;“掠”是边音;“啁啾”“叽咕”“唧”都是表示声音的词语。 4.齐读生字词语。 5.师:刚刚自身去读了课文,你哪一段读得最正确、流利?展示读给大家看看。(生读课文,相机纠正字音) 6.再次去读课文,说一说你读懂了什么?7.师小结:这篇课文描绘了美丽的春景,着重描绘了春天的使者——小燕子,它快乐地用自身的辛劳打扮春天、维护春天,表达了作者对小燕子的喜爱之情。

三、书写生字1.自由认读本课的8个生字,读准字音并记一记。 2.开火车检查生字读音。 3.师:在这些生字当中,你觉得哪个生字不太好记?提出让俺们大家来记一记。(重点记一记“捷”“瞬”“漾”。) 4.师:你能给生字组词吗?开火车组词,合适的词语练习造句。 5.师:接下来俺们就要写字了,在写之前,你要提醒大家注意哪些地方?(强调“捷”右边的笔顺;“瞬”右边分开来书写记忆;“漾”的右边分为上下两局部,没有连在一起。)6.在课堂书写本上练习书写,师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：2 快乐的小燕子优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 快乐的小燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 快乐的小燕子优质课教案