18 奇妙的桥第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《奇妙的桥》教学设计崔秀梅永城市信息技术与课程融合-1-西师大小学语文三年级下册《奇妙的桥》教学设计四小崔秀梅一、导入同学们准备好了吗?准备好我们一起上课吧。板书课题:18、奇妙的桥学生齐读课题二、复习词语读一读熟悉奇妙晶莹透亮强度断裂盐层童话似乎原料扶手钢铁三、教学目标(1)学习课文,理解课文(2

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所属课文：18 奇妙的桥

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2018-04-27 18:08:00

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学校：永城市第四小学

18 奇妙的桥第二课时教学设计

未知

2018-04-27 18:08:00

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关键词：18 奇妙的桥第二课时教学设计

正文

《奇妙的桥》教学设计

崔秀梅

永城市信息技术与课程融合-1-

西师大小学语文三年级下册《奇妙的桥》教学设计四小崔秀梅

一、导入

同学们准备好了吗?准备好我们一起上课吧。

板书课题:18、奇妙的桥

学生齐读课题

二、复习词语

读一读

熟悉奇妙晶莹透亮强度断裂

盐层童话似乎原料扶手钢铁

三、教学目标

(1)学习课文,理解课文

(2)理解课文中所介绍的各种奇妙的桥的特点和作用

(3)正确,流利的朗读课文

指名读学习目标,其他学生默记

过渡:通过上节课的学习,你知道了什么?

(学生根据课文内容自由发言)

这篇课文介绍了那些奇妙的桥?

根据学生反馈板书;玻璃造桥,纸桥,盐造桥

四、教学过程

-2-

(1)自学指导一

自由朗读课文

用“-----”画出写各种奇妙的桥的样子和特点的句子,同桌互读。

(8分钟后比比谁读的准确)

1. 学生自由读课文。

2. 同桌合作完成问题并且互读。

3. 学生展示

师:是呀!多么神奇呀!玻璃,纸张和盐可以造桥,用这些特殊的材料造成的桥是什么样子的呢?你们想知道吗?想看看吗?

出示各种用特殊材料造成的桥的图片和资料,师生共同欣赏,并谈感受。

(2)自学指导二

1.指名分段朗读课文,要求正确,流利,有感情

2.说出各种桥的奇妙之处

3.反馈学习情况:你读懂了什么?你有哪些质疑呢?

学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问题,教师先让各个学习小组进行互相帮助,根据具体情况进行适当的点拨小组讨论,看到这些奇妙的桥,你有什么想说的呢?

用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子

找出你最感兴趣的段落,谈谈你的体会。

学了这段文章,你有什么要说的吗?

(我们人类真是伟大,可以用生活中的各种材料进行加工,让人想不到的事情都发生了,玻璃可以造桥,纸张可以造桥,甚至连盐巴都可以造成桥……)

-3-

交流预设:我读懂了桥的材料是多种多样的。我读懂了造桥的材料有石头,木头和钢铁……..

学生展示:我读懂了这种能造桥的玻璃是一种特殊的玻璃。

我读懂了这种用玻璃造成的桥是晶莹透亮的。

我读懂了美国人用一种强度很高的纸造成的桥,可以载重几吨的重量呢!

我读懂了我国的青海省的盐湖上有一座用盐层造成的铁路呢!

……….

体会:(我们人类真是伟大,可以用生活中的各种材料进行加工,让人想不到的事情都发生了,玻璃可以造桥,纸张可以造桥,甚至连盐巴都可以造成桥……)

(3)总结全文

同学们今天大家的收获真不少,了解了那么多形形色色的桥,增长了许多关于桥梁的知识,那么,能不能发挥一下自己的聪明才智设计一座即美观又使用的桥呢。

出示《我会设计》

如果我是桥梁专家,我会用()来造一座奇妙的()桥。

(4)画一画:把你的设计的桥画出来。

(5)板书:

18、奇妙的桥

玻璃桥晶莹透亮

纸桥强度很高

盐桥万丈长

-4-

关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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