6 绿手指第一课时导学案｜教案在线预览

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西师大版三年级语文下册《绿手指》第一课教学教案教学目标:1.学会本课生字及词语,规范、美观地书写生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。教学重点难点:1.掌握生字新词,做好摘录笔记。2.在诵读过程中展开想像,感受生活的美好。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 绿手指

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2018-05-15 20:20:00

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学校：重庆市江津区慈云小学校

6 绿手指第一课时导学案

未知

2018-05-15 20:20:00

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关键词：6 绿手指第一课时导学案

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西师大版三年级语文下册《绿手指》第一课教学教案

教学目标:

1.学会本课生字及词语,规范、美观地书写生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

教学重点难点:

1.掌握生字新词,做好摘录笔记。

2.在诵读过程中展开想像,感受生活的美好。

教学过程:

一、导入新课,谈话激趣

同学们,伸出你们的双手,看我们的手指是什么颜色?(黄色)你见过绿手指吗?绿手指指的是什么呢?让我们赶快读读课文吧! (板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、出示问题:“绿手指”指的是什么?人们为什么称她为“绿手指”?

2、出示生字卡片,练读。注意读好翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音。

3、指名分段朗读,教师正音。再读课文,思考:你读明白了什么?还有哪些问题不明白?读完课文,我们回忆一下,每一段讲了什么意思?现在请你们以小组为单位进行讨论。请你找出自己喜欢的段落在小组内读一读,说说喜欢的原因。

4、你读懂了什么?是呀,简简单单的三个字,说出了人们对园丁的称赞,被人们称为“绿手指”可真不简单,那你们知道这位老奶奶为什么被人们成为“绿手指”吗?学生自由发言。

三、自由读课文,读准字音,找出故事的起因。

1、结合上下文理解词语:绿手指、称赞、金盏花、伺弄、沮丧、满怀信心、兑现、验证。

2、分段读课文,把课文读通读准。

3、学生针对课文进行自主学习、交流、互相质疑。

小组内互相交流,推代表准备发言。反馈学习情况。

四、齐读课文第一自然段

理解“绿手指”的含义。五、生字书写指导

关于本教案的常见问题

Q：6 绿手指第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 绿手指》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 绿手指第一课时导学案