资料摘要
课题:观察立体教学内容:冀教版《数学》四年级下册第4、5页。教学目标:过程与方法:经历按要求用4、5个立方块搭成立体和观察、交流的过程。知识与技能:能按要求搭成立体,能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。情感态度与价值观:积极参加操作和交流活动,体验立体和相应的平面图形的联系,发展初步的空间
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从不同方位观察物体优秀公开课教案
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关键词：从不同方位观察物体优秀公开课教案
正文
课题:观察立体
教学内容:冀教版《数学》四年级下册第4、5页。
教学目标:
过程与方法:经历按要求用4、5个立方块搭成立体和观察、交流的过程。
知识与技能:能按要求搭成立体,能够描述、判断从不同方位观察看到的图形的形状。
情感态度与价值观:积极参加操作和交流活动,体验立体和相应的平面图形的联系,发展初步的空间观念。
教学重点:判断从不同方位观察看到的图形的形状。
课前准备:学生每人准备5个立方块,每人一张方格纸(方格边长0.5厘米)。
教学方案:,
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