6. 我们家的猫主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

一、整体感知,质疑、捕捉重点。二、逐段细读,引导深究。 1.激趣揭题,板书课题。(1)抽查本课生字新词的预习的情况,要求能读准字音,记住字形理解字义。(2)让学生自由读预习提示,读课文,读课后思考与练习,读本单元“读写例话”。让学生从整体上把握本单元训练重点,初步弄清课文的大致内容和写作顺序。(3)

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 我们家的猫

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2018-04-12 09:21:00

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学校：滦州市榛子镇杏山小学

6. 我们家的猫主要内容及教案内容

未知

2018-04-12 09:21:00

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关键词：6. 我们家的猫主要内容及教案内容

正文

一、整体感知,质疑、捕捉重点。

二、逐段细读,引导深究。 1.激趣揭题,板书课题。

(1)抽查本课生字新词的预习的情况,

要求能读准字音,记住字形理解字义。

(2)让学生自由读预习提示,读课文,

读课后思考与练习,读本单元“读写例

话”。让学生从整体上把握本单元训练重

点,初步弄清课文的大致内容和写作顺

序。

(3)理清文章脉络,指导分段。(按预

习提示:哪几个自然段写大花猫,哪些

自然段小花猫?用归并法分为两段。)

(1)让学生默读课文,然后提出书中遇

到不懂的问题。

(2)对学生提出的问题进行梳理。(与

课文相关的放在讲读中解决:无关的问

题和字词当时交流解决。)

4.捕捉教材重点,投影出示思考题。

(1)课文中作者抓住了猫的什么特点来

写?(性格古怪、淘气)

(2)作者抓住猫的特点是怎样具体描写

的?根据思考题。让学生再次通读课

2.读课文,初步感知。

3.学生质疑。

(一)学习理解课文内容。

第一段:让学生明确大花猫性格文,能大致把握教材重点。

古怪的具体表课文中作者抓住了大花猫性格古怪,小

现。

花猫的特点,教者要抓住重点引导学生

运用一边读一边想的方法去探究文章的

内容,去感悟作者的真情实感,去领悟

作者的写作方法。

1.投影出示思考题:

(1)这一段作者是围绕哪句话写的?这

句话与后面的内容是什么关系?(总分

关于本教案的常见问题

Q：6. 我们家的猫主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 我们家的猫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6. 我们家的猫主要内容及教案内容