11. 锁不住的心ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《锁不住的心》教学设计教学目标:1.朗读诗歌,透过语言文字,体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。2.结合自己的学习、生活实际、搜集的名人事例、名家名言理解诗歌中孩子们的感情,并尝试着和自己的父母沟通、交流3.学会仿写,激发想象力,提高写作水平。教学重点、难点体会孩子渴望到

资料类型：教学教案文档

所属课文：11. 锁不住的心

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2018-04-26 16:31:00

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学校：石家庄市谈固小学

11. 锁不住的心ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-26 16:31:00

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关键词：11. 锁不住的心ppt配套的教学设计及说课稿

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《锁不住的心》教学设计

教学目标:

1.朗读诗歌,透过语言文字,体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情。

2.结合自己的学习、生活实际、搜集的名人事例、名家名言理解诗歌中孩子们的感情,并尝试着和自己的父母沟通、交流

3.学会仿写,激发想象力,提高写作水平。

教学重点、难点

体会孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情,深刻理解“世界也是一本书”这句话的意思。

教学准备

课前预习,搜集名人事例、名家名言等资料

一、导入新课

回忆《带雨的花》、《天窗》中孩子们的经历,问:这都是些什么孩子?(板书:向往自然,渴望自由)

今天我们要认识的这位小主人公可就没这么幸运,他被妈妈锁在了屋里,但真的能锁住他吗?引出课题《锁不住的心》。

二、自由读课文,边读边思考:

1.文中的“我”是一个怎样的孩子?

2.你从诗中读出怎样的情感?

教师指导朗读,理解诗歌表达的思想内容。

三、仿写小训练。

1、诗歌第三小节中的省略号的作用?(省略了很多奇思妙想)

激发学生的想象力,要求学生仿写一小节。

2、学生展示作品。

四、小组合作探究

1、“世界也是一本书”你同意这种说法吗?可以结合自己的生活实际谈一谈,也可以用名家名言或名人事例加以说明。(小组交流)

2、全班交流,教师引导、补充、点评。

五、美文欣赏

1、出示诗歌《妈妈,请别阻拦我》,学生选择喜欢的方式读。(读后谈感受)

2、指名读感受深刻的语句并谈体会。

3、配乐有感情朗读自己喜欢的小节,要求边读边想象。(小组读、全班读)

六、好书推荐

白冰:儿童诗集《飞翔的童心》

法布尔:《昆虫记》

关于本教案的常见问题

Q：11. 锁不住的心ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 锁不住的心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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