（演唱）彩色的中国教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

《彩色的中国》教学设计湘版小学音乐四年级下册第一课石嘴山市第二十六小乔秀红教学目标：正确地演唱歌曲中的休止符。有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。教学重难点：有感情地演唱歌曲《彩色的中国》细腻地表达歌曲真正的内涵。教学工具：多媒体钢琴教学过程：一、新课导入师：同学们，你们经常关注我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）彩色的中国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2020-11-30 22:01:40

来源学校

学校：石嘴山市第二十六小学

（演唱）彩色的中国教学内容分析

未知

2020-11-30 22:01:40

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）彩色的中国教学内容分析

正文

《彩色的中国》

教学设计

湘版小学音乐四年级下册第一课

石嘴山市第二十六小

乔秀红

教学目标：

正确地演唱歌曲中的休止符。

有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。

教学重难点：有感情地演唱歌曲《彩色的中国》

细腻地表达歌曲真正的内涵。

教学工具：

多媒体

钢琴

教学过程：

一、新课导入

师：同学们，你们经常关注我们的中国地图吗？上面都有哪些颜色，它们都代表什么含义? 生：……

师：

请看大屏幕《中国行政地图》

二、新授部分：

师：今天我们一块学习歌曲《彩色的中国》，请大家带着这样一个音乐问题认真听赏感受。

（1）速度和情绪分别是怎样的?它的演唱形式？

生：（师引导）…… 师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。（播

放音频）

师：好！刚才啊，同学们表现的非常好！通过大家刚才对这首歌曲

听得非常认真，大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？生：3/4拍

师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律是怎样的呢？

生：强弱弱

师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打四小节）。

师：对，它的演唱形式是合唱。

（2）请听老师范唱歌曲《彩色的中国》并且说说刚才这首歌曲的演唱形式是什么？

生：（齐唱）

师：很好，同学们表现的非常好，那接下来就让我们共同来学习这首歌曲。

三、学唱歌曲：（1）学唱高声部歌谱。

师：首先请同学们端正坐姿，肩颈放松；两眼平视，在演唱的过程中，希望同学们能够保持好甜美的微笑和饱满的精神状态。同学们，在唱歌之前先给老师一个最最甜美的微笑！生：（微笑）

师：嗯，希望大家保持好这种状态。下面先听老师弹奏歌曲的前一部

分心里默唱，

注意有休止符的地方。

师：跟琴视唱曲谱演唱。

师：让我们

小声填入歌词，

生：。。。

师：好，同学们，刚才大家除了休止符的地方不太准确其他部分唱的不错。下面老师范唱带有休止符的这几句，大家想想有何不同？

3/4

与

—

生：休止符。

师：没错！它有一种神秘感并且使旋律增加了流动感，这种音乐表现作用重点是一个“情”字，达到一种“此处无声胜有声”的效果。唱出“声断气不断”的效果来。

(生师范演唱此处) 师：还有“唱长长的是长江”用的是附点音符，突出“长”

“弯弯的是黄河”在一小节内它的旋律的变化，突出“弯”。

（2）完整演唱高声部

（3）学唱二声部

师：虽然二声部音区较低，还要注意声音同样也要立起来。

三、合唱《彩色的中国》

四、拓展与延伸常见的演唱形式

：独唱、齐唱、合唱、轮唱、对唱、表演唱等

五、小结

好，我们这节课就上到这里，同学们，下课！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）彩色的中国教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）彩色的中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）彩色的中国教学内容分析