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关键词：8 和平之路教学评价实录

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<<和平之路>> 教学内容：

<<和平之路>> 教学目标：

1、学习仁人志士不懈努力追求和平的事迹与精神。

2、珍惜来之不易的和平。

教学重难点：

重点：理解仁人志士追求和平的奉献精神。

难点：为了世界和平，我们能做些什么。

教学准备：

资料收集，课件制作。

教学过程; 一、展示课件和平鸽，导入新课。

二、学习目标：（课件）

1、理解和平的意义。

2、学***做出贡献的仁人志士。

三、自学指导：

1、人们表达和平的方式。

2、学***的使者。

3、了解国际红十字会。

四、先学

展示课件

1、和平的象征：（课件）

和平鸽

橄榄枝

2、人们表达和平的方式：（课件）

象征和平的雕塑

广州和平路

南京和平大钟

：南京大屠杀事件

3、追求和平的仁人志士的故事：

约翰拉贝

《拉贝日记》

记录日军南京大屠杀的暴行。

宋

庆

龄

1981年加入中国共产党，20世纪最伟大的女性之一

白

求

恩

1939年11月病逝，学习他的国际主义精神和共产主义精神

五、后教：

1、国际红十字会创始人：

亨利杜南

2、国际红十字会原则：

人道

公正

中立

独立

志愿

统一

普遍

3、小资料：

红十字国际委员会，1863年创立于日内瓦，红十字国际委员会是一个独立、中立的组织，其人道职责主要源自1949年《日内瓦公约》。该组织总部设在瑞士日内瓦，在全球80多个国家共有大约1.3万名员工；资金主要来自于各国政府以及国家红十字会和红新月会的自愿捐赠。宗旨是

为战争和武装暴力的受害者提供人道保护和援助。

六、练习：

1、国际红十字会的原则：

2、（

）和（

）是和平的象征。

3、《拉贝日记》的作者是：（

）

七、教学反思：

对仁人志士的感人故事，学生学习认真，表现出极大的感动，有利于激发与培养学生的爱国主义精神。对于农村孩子来说，对国际红十字会接触较少，相对来说，理解起来有些吃力，最好下节课能播放国际红十字会的视频短片，以利于学生加深理解。

8 和平之路教学评价实录

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