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6 挑战自我优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：6 挑战自我优质课教学设计

正文

6、《挑战自我》

江门市江海区外海街道

麻一佑启学校黄银笑

教学目标： 1、了解每个人成长的道路上总会遇到各种困难和挫折，在磨练中，要学会勇敢面对，挑战自我。

2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历,感受他们不向命运屈服,奋斗不止,勇于挑战自我的精神。

3、实地考验面对困难如何应对？从中学会运用聪明的头脑和坚强的意志战胜困难的信心。

教学重点: 感悟只有经受考验、挑战自我,才能成为生活的强者,学会勇敢面对成长路上的困难和挫折。

教学难点: 在学习和生活中能够有意识地磨练自己的意志品质,建立起良好的心态,乐观面对。

教学准备

：

多媒体课件、学生意志力调查表、图片、视频资料等

【导入】题目导入，释题引入主题题目导入：今天我们学习品德与社会的第6课《挑战自我》，齐读题目。

释题引入主题:“挑战自我”表现的是一种精神，一种

态度。

1、

问：读了题目，你们想到了哪些词语？

2、

问：具有这种精神的人，你们会想起我们班的哪些同学？

【讲授】一播放，观看视频《蔡李佛拳》

1、

说感受。

2、

采访，感悟。

3、播放图片，体会成长的经过。

过渡:人生最困难的就是挑战自我，你做到了，希望继续努力。

【讲授】二、创设情境，体验成功与失败。

师：人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，当遇上挫折时，你们会怎么想，怎做？

1、课件出示下列情境: (1)、当学习成绩不佳时。

(2)、当愿望不能实现时。

(3)、当家庭遭遇变故时。

(4)、身体生病或残疾。

2、同位讨论交流，集体交流。（重点引导找出存在的原因，对症下药，克服困难。）

3、回顾成长，口述挫折

（1）、播放班级活动照片,感受同学们成长的点滴。

（2）、老师想来采访一下大家:在我们开展的活动中,你曾遇到过哪些困难和挫折呢?你当时的心情是怎样的? （3）、老师相机引导:其实困难和挫折是人生的一种财富，我们的成长必须要的磨炼，但跟海伦阿姨相比，我们这些困难是微不足道！

【讲授】三、分享名人励志的故事（海伦.凯勒）

1、

自由读一读海伦阿姨的故事，读后说感受。

2、

同位交流。

3、

集体交流，小结。

4、

同位合作,分享名人挑战自我的励志故事。

5、

学习挑战自我的人物风云榜和名言。

过渡: 困难和挫折对于人生来说是一种财富。他们在逆境中奋斗不止,不断前进，走向成功。

【讲授】四、活动：体验向困难挑战

1、出示：挑战一（限时30秒背成4句名言）

2、出示：挑战三（限时一分半的时间看谁最快在夏令营的“较量”中,找出中日两国的孩子在这场较量中的差异,用~~~线画出来。）

【讲授】五、磨炼意志的金点子。

1、

四人小组交流如何去磨炼意志的？

2、

集体交流，齐读。

【讲授】六、总结延伸，升华情感

1、

通过这节课的学***家谈谈收获。

2、

师总结(结合板书):通过今天的学***家都知道了在困难和挫折面前，关键的是要挑战自我，迎难而上，才会走向成功，才会成为生活的强者! 3、欣赏歌曲：《真心英雄》红色部分的歌词，告诉我们什么？并板书。

4、布置作业

完成P46页《儿童意志力测试》

板书：挑战自我

要经历风雨,才见——彩虹!

资料摘要

6 挑战自我优质课教学设计