Unit 6 On a farm第一课时教学实录

Unit 6 on a farm 江苏省淮安市涟水县滨河外国语学校小学部 宁艳群

Teaching aims and learning objectives 教学目标

一：知识与能力目标

1.

能听懂、并尝试用What’s this?并拓展句型what’s that？

向他人询问某种动物，并能用It’s a ... 回答。

2.

能听懂、会说a pig, a duck,a cow，a cat ,a dog. 3.

能理解Story time部分的内容。

4.

在理解故事的基础上将故事表演出来

二、情感态度目标

（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

（2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

（3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。

（4）充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行

（5）爱护动物，它们是人类的好朋友

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点：

教学重点：

1.

能听懂、会说a pig, a duck,和 a cow，a cat ,a dog.发音准确。

2.

能理解Story time部分的内容。

教学难点：

1. 能理解What’s this? 和 What’s that? 的区别。

2. 在理解故事的基础上将故事表演出来。

三﹑教学方法：

（一）小组活动学习法

把全班分成四组，分为鸭子队，奶牛队，小猪队和小羊队，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结合全班活动为辅，学生互相交流、探究，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。

（二）情境教学法

给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。

Teaching procedures 教学过程

导入

1,歌谣热身 Sing and dance 《Good morning ,Mr Rooster》

2,现在我们在农场了

what can we hear？

what can we see？

Let’

what can we sees visit MacDonald’s farm! 让我们去参观麦克唐纳爷爷的农场吧！

新授

利用农场迷宫，实物和幻灯片教授新单词 pig duck cow cat

同时

配以句型what’s this ? 稍微拓展what’s that？

1,teacher shows the pig doll and ask the students: what’s this ? Students touch and answer :It’s a pig. Then the teams answer together Next the teacher points to the blackboard and ask: What’s that? Students open the picture and answer :It’a a pig. 2,teacher shows the cat doll and ask the students: what’s this ? Students answer :It’s a cat Then the students greet to the cat Teacher only answer :Miao Next the teacher points to the blackboard and ask: What’s that? Students open the picture and answer :It’a a cat. 3.

Teacher shows the duck doll and ask the students: Quack,quack,what’s this ? Students answer :It’s a duck. Then let the students practice the sentence pattern . Quack,quack,what’s this ? It’s a duck. Next the teacher points to the blackboard and ask: Students open the picture and answer :It’a a duck. Finally a chant: That ,that ,what’s that? It’s a duck. 4. Teacher shows the cow doll and ask the students what’s this ? Students answer :It’s a lamb. Then play a game :pass the words Next the teacher points to the blackboard and ask: What’s that? Students open the picture and answer :It’a a cow. 5，利用微课小视频教授新单词 a dogatch cartoon,逐句学习故事，分组跟读故事. 6，

分角色朗读对话,模仿故事中的语音语调

7，learn a chant。

《what’s this?》

what’s this? what’s this? what’s this?

What? What? It’s a hat hat hat what’s this? what’s this? what’s this? What? What? It’s a mat mat mat what’s this? what’s this? what’s this?

What? What? It’s a bat bat bat what’s this? what’s this? what’s this?

What? What? It’s a cat cat cat 并让学生填词duck,dog ,pig以此韵律唱歌

8，Magic eyes :听动物声音，说出对应的单词

9，What’s missing?哪只小动物不见了？

10，Animals’ Sports Day

让学生猜猜哪只动物是冠军？

11.情感教育：

Love animals .they are our best friends。

让学生和动物们再见

板书设计：

Unit 6 on a farm What’s this? It’s a ...

Homework: 1.

Listen and read story time three times. 2.

Talk about animas with your friends