Unit 9 The weather report教学设计

5AU9试卷讲评课

本课时设计：

课题

教

材

分

析

学

情

分

析

教

学

目

标

教学

重点

难点

课前

准备

procedures Contents Methods Read

1-1read and choose

Purposes 语音练习

按照分音节读法，区分出字母或者字母组合的发音

PPT，板书

1.能较为熟练的区分字母或字母组合在单词中的发音，并初步认读音标。

2.能在引导下形成良好的作业习惯

1.

能正确的使用一般将来时态一般现在时态和一般过去时态进行练习

2.能在既定的语言结构中找出知识点。

3.能较为熟练的区分字母或字母组合在单词中的发音，并初步认读音标。

4.能在引导下形成良好的作业习惯。

试卷讲评. 课型

复习

本节课讲解的是NEC5AU9的单元练习卷。本单元设计的主要时态是一般将来时态，主要内容是the weather report.本册书前几个单元已经学习过一般现在时态和一般过去时态，因此在本单元试卷中，这三种时态均有呈现。语音复习主要是元音的练习，采用分音节读法，让学生学会区分字母或字母组合在单词中的发音。

这个班级为新接班级，通过半个学期的了解，本班学生课堂较为活跃，乐于表达，女生较为羞涩，但是对于小组争星的形式很有兴趣，因此平时的课堂上以小组记星得方式，希望能更好地激发学生学习兴趣，从而提高课堂的听课效率。但本班学生学习上较为懒惰，作业的习惯并不好，因此课堂上注重培养良好的作业习惯。

1. Pre-task 1.

Music box

preparatio

n

2.While –task procedure 1 1-1 part I

找出一个划线部分发音与其他单词不同的单词

(

) 1.A. little

B. snowy

C.

fly

D.

will (

) 2.A. hot

B.

foggy1

C.

lot

D. cold

(

) 3.A. evening

B.

temperature

C. weather

D. center

(

) 4.A. report

B. sure

C . morning

D. floor

(

) 5.A. cloudy

B. low

C. down

D. how

(

) 6.A. chair

B. pear

C. hair

D. near

1-2read and choose

1-2.Practise

(

) 1. A

weather

B

headache

C

eat

(

) 2. A

know B

down

通过练习，C

tomorrow

巩固音标

(

) 3. A

chair

B

hair

C

here

(

) 4. A

poor

B

sure

C

sport

。

2

II.Look and write （看中文完成句

子,请注意，一格一词）

2-1 。

1.It will ______ (下雪) in the It will ___

______

morning. I can ____

__

(下雪) in the

__________.

morning.

通过对既2.Look at the clothes in the window.

定语言结_____

__________! (多美)

构的练习，3.He sometimes ___

__

___

找出知识___________(去超市)with his 2-2How+形容词点，并形成parents.

4.The high temperature will ___ (下+the+名词+be！

良好的作What +（a/an）形容业习惯

降) from 15 to 5 degrees this week.

词+名词！

5.It’s

cold outside. Don’t forget

to___

___

____

_______.

The clothes are so

6.They listened to __

_____

beautiful.

。

______（天气预报）On TV this What beautiful

morning.

clothes！

2

7. It ______

____ (转雨) yesterday afternoon.

3 时态复习

3-1 一般现在时态：

1.常见表示一般现在时态的单词：sometimes

always often usually

every+时间

all the time 2. 句子中出现以上单词时，只考虑人称。人称为第一第二人称时，动词用原形。人称为第三人称单数时，动词+s/es How beautiful the clothes are!

3-2 一般过去时态

1.常见表示一般过去时态的单词：yesterday

just now

last+时间

...ago

before

in+过去的年份

2.句子中出现以上单词时，动词变为过去分词。

3-3 一般将来时态

1.常见表示一般将来时态的单词：tomorrow

next+时间

this week/weekend/evening ... 句子中出现以上单词时，动词使用将来时态，即will +动词原形

be going to +动词原形

shall+动词原形（第一人称）

3-4 现在进行时态

1.常见表示现在进行时的单词：

now look

listen

、具体的句子意思

2.现在进行时的结构

be +doing

4 单词的适当形式填空：

1. Last night Dad and I _______(go) to the movies and ______(see) a film. We _____(be) happy.

2. It’s eight o’clock. The students _________(have) an art lesson. We ______(have) it every Thursday.

3. _____ the children ________(play)

3

3-1sometimes

通过对时always often usually

态以及时every+时间

all the 态句型结time 构的复习，

为下一个

环节的开

展进行铺

垫

3-2

yesterday

just

now

last+时

间

...ago

before

in+过去的年份

3-3tomorrow

next+

时间

this

week/weekend/eveni

ng ...

3-4 now look

listen

、具体的句

子意思

Find out the key

volleyball last Sunday? No, they words

and

then ______(play) tennis.

fill in the blanks. 4. We must _______(listen) to the teacher now.

5.The teacher always _____(get) to school early.

He usually _______(work) hard.

6. It ______(rain) yesterday. But it __________(snow) tomorrow.

3. Post-task activities

通过找出关键词这个方法，既复习语法知识，有形成良好的作业习惯。

Fill in the blanks

1. Yesterday the weather was not very

根据课堂well. It ____very cold. But today it

内容给予___ warm. There are many students in Try to fill in the 想对应的our school garden. Look at the boys blanks 课堂练习，over there .

They ________an

注重知识interesting book with Mr. White. Mr.

的复现，检White

______(give) them a book 测知识的every day.

运用。

2. Mum usually___(wash)dishes after supper, but

she _________(not wash) yesterday evening.

3.What _____(be) the weather like yesterday? It ____(be) rainy.

4. Mr. Li ___________ (teach) us maths next term.

5. We must ______(listen) to the weather forecast now. Maybe it _____ (be) foggy tomorrow.

6. They often ____(get) to school on time.

Homework 1. Finish a piece of paper

2. Circle the key words and finish it very well.

On board:

How+形容词+the+名词+be！

What +（a/an）形容词+名词！

一般现在时态：第一、二人称

复数人称

动词原形

第三人称单数

动词+s/es

4

一般过去时态：动词过去式

一般将来时：will +do

be going to + do

shall+do 现在进行时：

be +doing

评价标准：

5A

Unit9试卷讲评

Class________

Name_________No________ 摘星A 3颗星

B 2颗星

C 1颗星

Task: fill in the blanks 评价维度

学业成果

评价内容

语言运用

评价标准

☆在同学或老师的帮助下完成填空。

☆☆能独立完成填空，有2-4个的错误。

☆☆☆能独立完成填空，且全部正确。

摘星星

评价主体

自评+ 师评

☆☆☆

Your grade is ________

5

评价

评价

维度

内容

观察点

等第标准

☆在同学或老师的帮助下完成填空

学业成果

语言运用

学生完成语言运用的情况

☆☆能独立完成填空，有1-2个的错误。

☆☆☆能独立完成填空，且全部正确。

评价主体

学生自评

+ 师评

6