（演唱）对花优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

一、律动：跟着《对花》做律动。二、以“挑战赛”引入课堂，学习歌曲；第一次聆听：演唱者用什么情绪来演唱的？歌曲又有什么特点？第二次聆听：听歌曲里问的是什么？答的是什么？引入课题《对花》老师以一问一答的方式问学生（学生按节奏回答）：师：春季里来什么花儿开？

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）对花

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2018-05-04 10:20:00

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学校：禄劝县屏山镇咪油小学

（演唱）对花优秀获奖教案

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关键词：（演唱）对花优秀获奖教案

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一、律动：跟着《对花》做律动。

二、以“挑战赛”引入课堂，学习歌曲；

第一次聆听：演唱者用什么情绪来演唱的？歌曲又有什么特点？

第二次聆听：听歌曲里问的是什么？答的是什么？

引入课题《对花》

老师以一问一答的方式问学生（学生按节奏回答）：师：春季里来什么花儿开？

生：

师：迎春花开什么人儿戴？

生：

师：夏季里来什么花儿开？

生：

师：石榴花开什么人儿戴？

三、歌曲教学

1、节奏游戏：老师示范节奏，学生模仿并和老师对答。

2、这种一问一答的演唱方式叫什么？（对唱）

3、什么叫做对唱？

4、师生合作对唱。（师生合作，请学生上来合作表演）

5、解决上滑音↗，让学生找出并试唱上滑音。

6、试听歌曲B部分，像什么乐器的声音。（锣鼓的声音）

7、用锣鼓来教学生打B部分的节奏，边打边学习歌曲B部分。

三、拓展

1、将图片上的花按四个季节分类（一个组请两位同学上来分）：

春天：迎春花、桃花

夏天：石榴花、荷花、牵牛花

秋天：菊花、桂花

冬天：腊梅

四、升级环节：对歌词进行创编。（两个人为一组，以一问一答的形式来表演。）

五、延伸：聆听黄梅戏的《对花》。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）对花优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）对花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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