Section A课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit-7-It’s-raining!-教学设计-教案教学准备 1. 教学目标 1.1知识目标：（1）学习重点词汇：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, c

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2019-04-22 07:53:00

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学校：赞皇县赞皇镇中学

Section A课件配套优秀教案设计

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2019-04-22 07:53:00

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关键词：Section A课件配套优秀教案设计

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Unit-7-It’s-raining!-教学设计-教案

教学准备 1.

教学目标 1.1知识目标：

（1）学习重点词汇：

rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, could, back, problem， cold , hot , cool , warm （2）掌握以下句型：

How’s the weather ? / What’s the weather like? —It’s raining.

What’re you/they doing?

—We’re/They’re watching TV.

What’s he/she doing?

—He’s/She’s cooking.

How is it going? —Not bad,thanks. （3）掌握对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。 1.2能力目标：

（1）掌握对天气的提问方式和表述方法。

（2）熟练掌握现在进行时的用法和表达方式。

（3）学会对别人的简单问候，将现在进行时灵活适时地运用到日常学习和生活中去。

1.3 情感态度与价值观

：

（1）教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪。

（2）了解世界各地的天气情况，增加世界观念。

（3）知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

教学重点/难点 1.1教学重点

（1）掌握常见的短语和表达法。

（2）掌握以下句型：

How’s the weather ? / What’s the weather like?

—It’s raining. What’re you/they doing?

—We’re/They’re watching TV.

What’s he/she doing?

—He’s/She’s cooking.

How is it going? —Not bad,thanks （3）掌握对天气的提问方式和表述方法，学会对别人的简单问候，复习现在进行时的用法。

2.2 教学难点

（1）掌握对天气的提问方式和表述方法，涉及天气状况的生词比较多。

（2）学会对别人的简单问候以及礼貌回答。

（3）复习现在进行时的用法。

教学过程 Step1 warming up 通过歌曲《How is the weather 》的欣赏让同学们留意歌词中的表示天气的问答，激发学生兴趣。

Step2 单词、句型学习

利用图片展示Section A 中出现的生词和本单元的主要句型，并进行跟读和讲解。

利用1a、 1b的听力练习进行巩固和1c的练习进行操练。

课堂小结对本节课学习的单词、短语、句型和语法知识进行小结。

布置作业：复习并熟练掌握本节知识。

关于本教案的常见问题

Q：Section A课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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