过小孤山大孤山/陆游优质课一等奖

文言文翻译

教学目标：

1、了解文言文翻译的要求、原则。

2、掌握文言文翻译的方法。

3、能够背诵文言文翻译口诀

教学重难点：掌握文言文翻译的方法。

教学方法：讲练法

课时安排：一课时

教学过程：

一、导课：明确考纲要求

《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。

考点阐释：文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点，因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。

二、文言文翻译的要求

“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。

“达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。

“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。

雅，这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。

三、文言文翻译的原则

直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

总的：字字落实，直译为主，意译为辅

四、文言文的翻译方法

六个字：留、删、换、调、补、贯

1、留

庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》） 陈胜者，阳城人也，字涉。

“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……”

“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。”

德祜二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 ⑥和氏璧，天下所传宝也。

⑦卢陵文天祥自序其诗。

总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

2、删

1

夫战，勇气也。

医之好治不病以为功。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同

所以动心忍性，曾益其所不能。

总结二：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去

3、换

十年春，齐

师

伐

我。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之。

率妻子

邑人来此绝境。

璧有瑕，请指示王

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

⑥天下云集响应，赢粮而景从。

总结三：对古今意义相同，但说法不同的词语，或词的结构古今相同意义却不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

小结：对文句的每个字，我们运用留删换这三种方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”

练一练

孔子云：何陋之有？

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

此则岳阳楼之大观也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

子何恃而往。

⑥无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ⑦蒋氏大戚，汪然出涕曰。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 4、补

即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）

在省略句中，补出省略的成分：

①沛公谓张良曰：“……（ ）度我至军中，公乃入。”《鸿门宴》 ②夫战，勇气也。一鼓作气，再（

）而衰，三

（）而竭

。《曹刿论战》

③屠惧，投（

）以骨。

④今以钟磬置（

）水中。

意思上的省略

公之视廉将军与秦王

。

曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》

5、调

把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。

甚矣，汝之不惠。

何陋之有？

蚓无爪牙之利，筋骨之强。

还自扬州。《伤仲永》

6、贯

2

指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。

因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”，也叫“猜”就是所谓的“意译”。

不过，这种情况在考试时，遇到的可能性不大，所以大家不必太过担心。

东西植松柏，左右种梧桐。（互文）

直：在东西方向种植松柏，在左右两方种植梧桐。

意：在周围种上了松柏和梧桐。

秋毫不敢有所近。（比喻）

直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。

意：连最小的东西也不敢占有。

臣生当陨首，死当结草。（用典）

直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。

意：我活着应当不惜性命，死后应当报恩。

五、文言文翻译歌诀

通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。

句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。

偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。

个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。

古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。

直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。

六、作业

课时达标3

3