Section A名师教学设计2

学校：东莞市黄江育英初级中学

科目：英语7（上）

主备人：刘娟

集备：七年级英语组

审核：

课题

Unit 12 Don’t eat in class.(Section A Grammar Focus-3c)

1. 语言知识目标：

1) 继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。

能掌握以下句型：

目① Don’t eat in class. 标

② You must be on time. ③ Eat in the dining hall. 2. 情感态度价值观目标：

该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。

1.

复习上节课学习重点，并检查预习作业。

2.

学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。（全班边做边回答）

3.

根据老师所讲的句型重难点记笔记，并做简单的练习。

导4.

独自完成书本p21 3a .3b。（独学）

学5.

同质对子间核对答案（对学）

卡

6.

小组内讨论解决3b，用英语制定班规(群学)，并展示。

7.

通过做题自我检测。

8.

Do homework.

1、二次备课：

Ⅰ. Warming- up and revision 1. Greet the Ss as usual.

2. Check the homework.

Ⅱ. Grammar Focus.

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

①

不要在楼道里跑。_______________________

②

不要打架。 ____________________

③

有什么规则？ ___________________

④

我们必须按时上课。 ____________________

⑤

我们可以在教室里吃东西吗？____________________

⑥

不能。但我们可以在餐厅里吃东西。___________________

⑦

我们可以在教室里带帽子吗？____________________

⑧

他在学校里必须穿校服吗？_______________________________

⑨

是的，必须。/ 不，不必。_______________________________

教⑩

你们必须做什么？ _______________________________

师⑪

在图书馆里我们必须保持安静。____________________________ 2、课堂问题记录：

活2. Ss finish off the sentences and check the answers by

动

themselves.

3. Give eight more minutes for the Ss to remember the sentences.

Ⅲ. Grammar 其实句一般用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等。在祈使句中，

通常省略第二人称主语you。肯定式以动词原形开头，否定式一般在

动词原形前加don’t。

一、祈使句的肯定式

1. 以行为动词原形开头，简称Do型。 e.g. Come here. 到这儿来。

2. 以动词be开头，简称Be型。 e.g. Be quiet, please. 请安静。

3. 以Let开头，简称Let型。 e.g. Let’s go! 咱们走吧! 注意：有时可在祈使句的句首或句尾加上please，使语气显得客气、

有礼貌。如果在句尾加please，应该用逗号与前句隔开。

e.g. Go this way, please. 请这边走。

二、祈使句的否定式

1. Do型和Be型的否定式是在句首加don’t。

学校：东莞市黄江育英初级中学

科目：英语7（上）

主备人：刘娟

集备：七年级英语组

审核：

e.g. Don’t be late. 别迟到。

2. 以let开头的祈使句，其否定式有两种：

一种是直接在句首加don’t，另一种是 “let + 宾语 + not +动词原形+ (其他)”。 e.g. Don’t let him go. 不要让他走。

Let’s not go there. 咱们别去那儿。

注意：“No+名词/动词⁃ing形式”表示禁止或规劝，常用于公共场所。

e.g. No photos! 禁止拍照！ No smoking！禁止吸烟！

将下列句子翻译成英语。

1. 不要在教室里跑。_______________________ 2. 让我们帮助他。_______________________ 3. 在图书馆保持安静。____________________ 4. 上课不要迟到。_______________________ Ⅳ. Writing

1. Look at 3a. Do you know the meaning of these pictures? Can you write the rules for the school library? Library Rules Don’t talk. ________________ ________________ 2. Check the answers with the class. (Don't listen to music in the library. Don't eat or drink in the library. Don't take photos in the library. ) Ⅴ. Practice

Work on 3b: 1. For example: Be quiet? (she/have to/ in the library) Does she have to be quiet in the library? Yes, she does. 2. Ss work by themselves and try to write the sentences on the workbook. 3. Ss work in pairs. Ask and answer the sentences. Ⅵ. Exercises I. 根据句意及括号内所给单词的提示填空。

1. Don’t ________(be) late next time, Jim. 2. I have to ________(finish) the work before 5:00 p.m. 3. Can we ________(play) games with those girls? 4. They must ________(think) about it. 5. Helen, _________(do) the dishes now. II. 1.—Can they join the sports club? (补全肯定答语) —Yes, ________ ________.

2.

She has to go to bed early.(改为一般疑问句并作否定回答) —______ she _______ to go to bed early? —________, ________ ________. 3. You can’t swim in the river. (改为祈使句) ________ ________ in the river. 4. Dance with them here. (改为否定句) ________ ________ with them here. 5. I have to get up early on the weekend.(改为否定句) I ________ ________ ________ get up early on the weekend. Ⅶ. Homework 1. Remember the sentences in the Grammar Focus. 2. Write five rules in your family.

小组表现

①

②

③

④

⑤

⑥

教

学反思