引言教学设计及课堂实录

2018年度“一师一优课、一课一名师”活动教案

普通高中课程标准实验教科书

化学（选修1） 化学与生活 引言

教材分析

本节课是学生进入高中阶段后首次接触的选修课程。学生经过初中阶段和高中必修阶段的化学学习，已经掌握基本的化学知识，也具备一定的研究化学问题的能力，同时也形成了化学学科的基本学习方法；但学生对化学的认知也普遍停留在理论知识层面。因此，这节化学课要帮助学生快速地了解化学与生活的联系，既展示化学为人类生活带来的便利，又让学生了解不合理地使用化学品给环境带来的负面影响；最终激发学生快速地融入选修课程的学习氛围中，并树立为改善人类生活、环境而努力学习化学的志向。

教学目标

（一）知识与技能目标

（1）使学生初步了解化学的发展历史。

（2）使学生了解化学为人类生活做出的贡献及不合理使用化学品带来的危害。

（二）过程与方法目标

（1）通过对日常生活物件的介绍初步建立化学源自生活的认知。

（2）在介绍化学的发展历史中，通过图片帮助学生回忆大脑中的零散信息，并初步形成知识网络结构。

（3）引导学生从衣食住行等各方面体验化学为生活带来的便利，从生活经历中感受当今世界存在的环境问题；

（三）情感态度与价值观目标

（1）通过介绍中国为古代化学的发展做出的重大贡献，增强学生的民族自豪感。

（2）通过介绍化学为生活带来的便利，让学生树立化学对生活有重要影响的意识，激发学生学习化学的兴趣。

（2）培养学生辩证唯物主义的世界观。

教学重点和难点

1

（一）教学重点

化学给生活带来的便利

（二）教学难点

1. 激发学生学习化学的兴趣

2．引导学生辩证看待不合理使用化学品带来的危害。

教学过程设计

核心环节

教师活动

学生活动

情境创设：生活日用品

倾听、思考，进入化学的世界

活动

素材

环节一

课程的引入

通过对橡皮筋、水杯、纸巾及钥匙的介绍，明确课题。

提出问题一：什么是化学？

原理分析：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和应用的科学。

学生讨论发言

提出问题二：化学与你的生活有什么联系？

教师概括：化学覆盖了生活的方方面面。

展示：橡皮筋、水杯、纸巾及钥匙

ppt展示：

问题一

问题二

ppt展示：

水、面包、牙膏、服装、汽车、网球等图片

教师板书

明确课题：化学让生活更绚丽

明确课题

2

环节二

化学的发展阶段

通过各类图片展示，帮助学生了解化学的发展历史。

教学过程设计

教师活动

学生活动

ppt展示：

生活中的含硅创设情景：化学是否从

材料及其化学聆听并思考

来就有？

组成

ppt展示：

化学的发展阶

段

观看教师展示实用技术阶段，

了解中国古代化学的成就；

ppt展示：火的分别介绍化学的三个发

应用，陶器、展阶段。

瓷器、青铜器观看教师展示近代化学阶段，

的制造；火药、了解这时期各种化学基本定

造

纸术的发律的建立。

明；

ppt展示：为推观看教师展示现代化学阶段。

动化学学科的

形成做出贡献

的各位科学家。

辩证、全面地看待化学的萌激励学生的民族自豪

ppt展示：现代感。

芽、形成及发展的历史过程。

化合物种类的

增加。

联系自己的日常生活，衣食住追根溯源：现代化学给

行等各方面，思考，讨论。

生活带来了哪些改变？

3

教学过程设计

环节三

化学改变生

活

分

通过图片展示、学生讨论，引导学生认识化学为生活带来的便利。

教师活动

学生活动

思路整理：分别从新材

料、人类健康、食品安

全三个方面介绍化学给人类生活带来的便利。

观看教师展示，回顾自己的生活经历，体验新材料给生活带来的便捷。

ppt展示：各种材料形成物质的图片

教学手段：图片展示、设疑、释疑。

思想认识：化学对人类生活有重要的作用。

过渡提问：化学给人类生活带来如此多的便利，是否也带来不良影响？

全班讨论，发言。

环节四

化学是柄双刃剑

从全球十大

思路整理：

环境问题引出绿色化

学的概念。

拓展迁移：你有哪些方法解决环境问题？

观看教师展示，思考、讨论产生环境问题的原因及可能的解决方案。

ppt展示：

全球十大环境问题

ppt展示：

绿色化学的概念

板书设计

化学与生活

引言

一、化学的发展阶段

二、化学改变生活

1.化学创造新材料

2.化学改善人类健康

3.化学保障食品安全

三、化学是柄双刃剑

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