资料摘要
张家湾学校四年级下册美术教学设计年级四学科美术课任教师李亚楠教学时间教学内容聚聚散散教学目标引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。重难点欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。教学活动过程一、引导阶段欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的
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第1课 聚聚散散教学教案设计
未知
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关键词：第1课 聚聚散散教学教案设计
正文
张家湾学校四年级下册美术教学设计
年级
四
学科
美术
课任教师
李亚楠
教学时间
教学内容
聚聚散散
教学目标
引导学生欣赏吴冠中的作品，体验起作品中的点与点之间聚散，疏密的变化。
重难点
欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。
教
学
活
动
过
程
一、引导阶段
欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2、介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题--聚聚散散 二、游戏体验 1、教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。 2、师生讨论交流。 3、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。 4、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。 6、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。 7、师生对学生的尝试练习进行评价。 8、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。 三、学生制作，教师巡回辅导。 作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。
四、展示学生作品，师生评价。 五、拓展：
引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果，让学生利用课余时间进行制作。 板书设计
聚聚散散
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关于本教案的常见问题
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